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小学数学青岛版四年级上册 《混合运算》教案 教学目标 本 主要 的是加减乘除的混合运算，希望同学 理解并掌握加减乘除的运算 序。 教学重点 了解并掌握加减乘除的运算 序。 教学难点 如何 行 算有加减乘除的混合运算。 教学过程 老 出示 件。同学 打开 本 85 ，今天我 就来做个小小志愿者。 老 ：来到一家文具店，我 些礼物 儿童福利院吧！ 生：文具盒 29 元 / 个，笔 本 5 元 /个， 笔 6 元 /支。 10 个文具盒要多少 ？同学 都开始列算式。 ?? 生： 29× 10＝ 290（元） 老 ：很好！今天我 就来了解一下 价，数量与 价的关系。 “每个文具盒的价格” 叫作 价，“ 的个数”叫作数量， “ 数”叫作 价。你能 例 他 之 的关系 ？ 同学 都 出生活中的例子 ?? 一斤苹果 5 元 ， 10 斤多少 ？ 5× 10＝ 50（元） 5 元是 价， 10 斤是数量， 50 是 价。 所以有 40 元 ，能 几支 笔？ 生：每只 笔 6 元，所以只能 6 支。 老 ： 笔 本和 笔一共要花多少 ？ 生：笔 本： 5× 40＝ 200（元） 笔： 8× 30＝ 240（元） 共： 200＋ 240＝ 440（元） 生：还可以列综合算式： 5× 40＋8× 30＝ 440（元） 老师：很好，大家都已经掌握了单价、数量和总价的关系了啊。 小结： 通过今天的学习， 我们知道了单价、数量和总价的关系，我们还知道了有加减乘 除时该怎么运算。