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小学英语冀教版（一起）二年级上册 《where is it 》教案 教学目标 一、知识与技能 1 ．了解 on, in, under, next to, in front of , behind 等介词的意义和用 法。 2 ．能够利用 Where is the , ? 询问物品所在位置， 并能用 It is /It ’s on/ , the , 正确回答。 二、过程与方法 通过师生对话，在拉近师生关系的前提下，以游戏的形式，使学生能够理解功能句 Where is the , ?的含义及用法。 三、情感态度和价值观 通过练习中，小男孩找东西的情景，培养学生将物品有条不紊的放好的良好生活习惯。 教学重点 功能句 where is it? Its under the rock. 的提问和应答。 教学难点 根据情景，用功能句 where is it? 进行交际。 教学方法 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 课前准备 准备课件，调查学生预习情况。 课时安排 一课时。 教学过程 一、 导入新课 T： takes out some school things: What’ s this? Ss: It ’ s a , T：Wonderful! Here’s a song for you. Let ’s sing!Here ’s a rubber. A ti