小学英语外研版(三起)三年级下册Do_you_like_meat教学设计与反思.docxVIP

小学英语外研版（三起）三年级下册 Do you like meat? 教学设计与反思 一、教学内容 外研版《新 准英 》三年 起点第二册 Module 4 Unit 1 Do you like meat? 二．教学目 知 目 （ 1）能 正确听懂、 出、 本 句型： Do you like ?？ Yes, I do. No, I don’t. 2）能 正确听懂、 出、 本 : mum, but, pass, rice, meat, noodles, fish, milk 技能目 1）能 运用本 所学的 言 并 自己和他人的喜好。 2）使学生在原有的基 上提高用英 会 的能力和培养学生 作学 的能力。 情感目 形式多 的 堂活 ， 造和 、平等、 松的 堂氛 ， 提升学生学 英 的 趣。通 小 合作学 ，增 作意 ， 培养学生的 新和 争意 。 三、教学重点： 1、学生能根据 片指 noodles, milk, meat, fish, rice。 2、能用“ Do you like ??” 他人喜好的食物并能做出相 的 回答“ Yes, I do.或 No, I don’t. 四、教学 点：能正确 用 的重点句型 他人的喜好。 五． 教学分析 1．学情分析 学生活 好 ， 表演， 英 趣 大， 半年多 松愉快 的英 学 ，能 行 的个人信息交流，如：姓名、年 等，同 熟悉了英 堂的基本活 ，如：指 片、做 作、游 活 等， 学生尤其 教学中的游 活 最感 趣， 但学生 堂 律性不 ， 所 以教 在 教学上要采取有效的方法使 堂活而不乱。 2．教材分析 1）本 是 Module 4 的第一 元，呈 了 一模 所要学 的 言内容 Food ，即如何 方喜好的 ，是新授 。本 的活 都是以 Listen 开始的： Listen and point．／ Listen and say．体 了是以听、 主的 ； 2）本 的重点句型 ： Do you like ?? 及其回答 Yes, I do./ No, I don’t. 要求学生能听懂会 。 同 要掌握本 元 出 的五个中餐常 的食物 ： rice, meat, noodles, fish, milk，掌握生 的正确 音。教 要鼓励学生学会后在日常生活中使用。 3） 本 的重点句型与 Module 3 的重点句型 I like/ don ’t like ?. 有必然的 系，在教学的 入和操 活 中可以相 合，由 旧知 入新知，新知巩固旧知。 六、教学方法：多媒体教学法、情景教学法、提 式教学法等。 七、教学准 ： 物、多媒体。 八、教学 程 （一）、以 激趣，活 气氛； 1、 Greetings； 2、 片复 ，活 思 ； 利用 片复 以前学 的句型。 中 新 but，rice 和 pass， 复 学 新 ，并且 句型 Pass me the? （ 意 ：利用 种方式，培养学生的自信心和思 的灵活性。充分体 学生的主体地位， 复 也有意思，激活旧有知 ， 行知 迁移。） （二）、 情景，引入新 教 利用学生喜 的 画角色“大耳 ”引入新 。 播放 件 , 示 ： I ’m hungry. Are you hungry?并且提出到 家去做客， 我 准 了很多好吃的 西， 由此引出要学 的新 。 （三）、呈 新知，自主学 1、到 家做客，利用食物引出要 的生 。 2、生 的教学先由教 示范 ，并且不断出 新句型 Do you like ?? 学生初步体会句型含 及用法，用 的 Yes or no 回答 即可。 3、“看我火眼金睛” 主要是要求学生尽可能写出所 ， 主要目的在于拔高部分 等生的学 要求。 4、 准 了那么多好吃的，可是 不到怎么 ？需要 帮忙 来，再次 并 Pass me the?句型。 （四）、 文学 提出，吃 了，喝足了，我 学 了！ 引入 文，学 朗 ： 跟 文，教 文，最后学生弃 文。通 多种方式朗 ， 帮助学生理解 文含 及 Do you like ??的用法。 听 音找句子 Do you like??引出重点句型，并出示 件 学生自由 合小 。 （五）、知 拓展 1、和 一起去 物园 一 ： 小 合作 句型 Do you like ?? Yes I do./ No, I don （’同t. 巩固复 物 tiger lion monkey 等等。） 2、看 小 物，我 一起 一下：小 合作 句型 Do you like ? ? Yes I do./ No, I don’ t（.同 巩固