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数学使人高尚——培根 人教新版数学小学四年级上册 《认识公顷》教案 教学目标 一、知识与技能 １ . 通过实际观察与推算， 初步认识常用的土地面积单位──公顷， 体会 1 公顷的实际 大小。 ２ . 建立 1 公顷的表象，知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。 二、过程与方法 １ . 在具体探索过程中，建立 1 公顷的表象，知道 1 公顷 =10000 平方米。 . 经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 三、情感态度和价值观 １ . 在数学活动中获得成功的体验，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点： 感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点 建立 1 公顷的表象。 教学方法 动手操作、合作探究、观察想象、验证归纳等方法。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 课时 教学过程 一、导入新课 １ . 复习面积单位 谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位， 你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单 位之间的进率是多少？ 1 数学使人高尚——培根 ２ . 填上合适的面积单位 （１）课桌的面积大约是 24（ ）。 （２） 1 寸照片的面积大约是 6（ ） 。 （３）一间教室的面积大约是 50（ ）。 （４）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是 20（ ）。 先观看图片，想象面积大