论文范文：论“提高小学课堂有效管理水平研究”.docxVIP

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2020-10-13 发布于江苏
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论文范文：论“提高小学课堂有效管理水平研究”.docx

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论文范文：论“提高小学课堂有效管理水平研究” 一、有效课堂管理及课堂管理分类（一）相关概念的界定　 1．课堂从传统意义上讲，课堂是指以教学班为单位，进行各种教育教学活动的场所。在我国，人们通常把课堂与教室、班级联系起来，但是，课堂与教室或班级有着明显的不同。教室虽然是进行日常教育教学活动的场所，但它主要侧重于师生活动空间的建筑学意义，班级则是学校组织中的一个基本单位，是由班主任和其他任课教师与学生群体共同组成的，它侧重于强调相对固定的师生群体的社会组织意义。而课堂则不同，它既是教与学的时空场所，也是教师与学生开展活动的地方。学校的课堂应有以下要素构成：