第11课《蟋蟀的住宅》教学设计(部编版小学四年级语文上册第三单元.pdfVIP

部编版小学四年级语文上册第三单元 部编版小学四年级语文上册第三单元 第11课 《蟋蟀的住宅》教学设计 第11课 《蟋蟀的住宅》教学设计 教学导航 教学导航 【教材分析】 【教材分析】 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住 宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精 宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精 炼传神，字时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿童情趣，深 炼传神，字时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿童情趣，深 受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇妙，注意体会作者表达的思想感情， 受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇妙，注意体会作者表达的思想感情， 体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。 体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。 【作者介绍】 【作者介绍】 法布尔：法国著名的昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活 法布尔：法国著名的昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活 情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于 1879-1907 年间将研 情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于 1879-1907 年间将研 究所得，陆续写出 《昆虫记》十卷。主要著作还有 《自然科学编年史》以及关于 究所得，陆续写出 《昆虫记》十卷。主要著作还有 《自然科学编年史》以及关于 物理学和化学方面的论著。 物理学和化学方面的论著。 【教学目标】 【教学目标】 1.认识 “蟋、蟀、宅”等 12 个生字，会写 “宅、临、选”等 14 个字。正确 1.认识 “蟋、蟀、宅”等 12 个生字，会写 “宅、临、选”等 14 个字。正确 读写“住宅、隐蔽”等词语。 读写“住宅、隐蔽”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的 “住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦 3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的 “住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦 耐劳、不肯随遇而安的特点。 耐劳、不肯随遇而安的特点。 4.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物 4.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物 的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 【教学重点 】 【教学重点 】 1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 【教学难点 】 【教学难点 】 部编版小学四年级语文上册教学设计 部编版小学四年级语文上册教学设计 体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。 体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。 【教学准备】 【教学准备】 教师准备：多媒体课件。 教师准备：多