人教版生物八年级上册 5.2.3 社会行为 同步测试题.docxVIP

第三节 社会行为 测试时间:20 分钟 一、填空题 白蚁群体成员之间有明确的分工,群体中有蚁后、① 、兵蚁和② 。 在一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小、③ 、健康状况和凶猛程度的不同,排成④ 次序。 具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的⑤ ,有的群体中还形成⑥ ,这是社会行为的重要特征。 群体中的分工合作需要及时交流⑦ 。动物的动作、声音和⑧ 等都可以起传递信息的作用。 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应, 这种现象叫作⑨ 。 蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——⑩ 。 二、选择题 蚂蚁是具有社会行为的动物，其集群的原因是（ ） A．蚁群个体数量多 B．蚁群可以一起攻击敌害C．蚁群便于捕食 D．蚁群的不同成员分工明确，共同维持群体的存在8. 具有社会行为的一组动物是（ ） ①白蚁 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④黑猩猩 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9. 动物的社会行为的特征不包括（ ） 群体内部成员之间有明确的分工 B.群体内部往往形成一定的组织C.群体内部成员各自独立生活 D.有的群体中还形成等级 在狒狒群体的社会行为中( ) A.个体彼此平等，不分贵贱 存在明显的等级制度 个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D.多数个体是最占优势者 下列不属于动物的信息交流方式的是（ ） A.蜜蜂的舞蹈动作 B.孔雀开屏 C.人类的表情 D.乌贼受威胁时释放墨汁 营群体生活的动物，维持群体社会生活的重要条件是( ) A.贮食行为、先天性行为、学习行为、防御行为 B.繁殖行为、通讯行为、取食行为、学习行为C.防御行为、繁殖行为 D.社会行为、通讯行为、分工合作 （2020 广东深圳名校联考期中）下面属于社会行为的是（ ） A．海葵和寄居蟹在一起生活 B．许多昆虫在一个花园里生活 C．火蚁在水面上形成“蚁团”，漂到岸上 D．草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等共同在草原上生活三、简答题 小明观察了黄蜂的繁殖，请分析回答： 当黄蜂交尾后，雌黄蜂会在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室；然后，黄蜂飞出去捕捉毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻痹后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化出的幼虫以亲代储存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖开洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂是未见过其亲代如何完成这些程序的， 但它发育到一定时期却能重复亲代所完成的相同程序。 (1)黄蜂的繁殖行为是 行为，判断的依据是 。(2)小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工:有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂， 这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫;小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。 小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 。 蚯蚓走迷宫的实验中的“ ”也是常见的一种学习行为。 四、实验题 15.（2020 广东广州名校联盟期中）蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图： ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。 ②先将饥饿的蚂蚁放在 B 岛上，食物放在 C 岛上，A 岛上什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在 C 岛上找到食物。 ③小组成员将连接 BC 岛的“桥”和 AB 岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C 岛，而直接爬向 A 岛。 (1)如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是： ； 结论是： 。 (2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物。(3)蚂蚁体表防止体内水分蒸发的结构是 。 (4) “千里之堤，溃于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 。A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响 答案 1-6 答案 ①蚁王 ②工蚁 ③力量强弱 ④等级 ⑤分工 ⑥等级 ⑦信息 ⑧气味 ⑨通讯 ⑩性外激素7. 答 案 D 解析 具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工。蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁，不同成员分工明确，共同维持群体的存在。 8. 答 案 D 解析 ①白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，它们需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此白蚁具有社会行为；②蝗虫的个体之间没