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幼儿园小班户外教案 好玩的球 【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 【活动目标】 学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造 性。 培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 【活动准备】 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 春天天气真好， ( 双手高高举起，左右摇摆。 ) 花儿都开了， ( 两手张开放在下巴下，像两片小叶子 ) 杨柳树枝对着我们弯弯腰， ( 做弯腰动作 ) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 ( 张开双臂学蝴蝶飞。 ) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 ( 学小白兔跳 ) 二、导入 以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色 ?有什么图案 ?自己拍一拍皮球。 三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。 滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。 我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延伸】 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 踢球 一、活动内容：踢球 二、活动目标： 初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 增强动作协调性和灵活性。 三、活动准备：每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 教师边演示边对幼儿说： 大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 幼儿交流：你是怎么用脚踢球的 ? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。 幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。 进行放松活动： 教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。 背球 一、活动内容：背球 二、活动目标： 增强幼儿的团结合作水平。 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。 三、活动准备：皮球 2 个、录音机、磁带。 四、活动过程： 预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 导入游戏《背球》 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。 师：看一看，我们是怎样走路的 ?( 横着走 ) 那么哪一种小动物是横着走路呢 ?( 螃蟹 ) 与球宝宝共同做游戏活动 师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。 让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗 ? 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快 ?( 手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。 ) 师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游 戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 幼儿听音乐做放松活动。 看了“幼儿园小班户外教案”的人还看了：