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北师大版四年级下册数学《量体重》教案 篇一 教学目的： ⑴ 合 情境，理解和掌握小数 、退位的加减法。 ⑵能运用本 所学的知 ，解决 略的 。 教学重 点： 理解、掌握小数 退位的加减法。 教学准 ： 件、星星。 二、 教法与学法 数学家波利 ： 学 任何知 的路径， 都是自己去 。 学 学 知 是接受的 程更是 、 探索的 程。 的教法是引 学生自己去 、 主 去探索。本 密 学生的生活 ， 从学生的生活 和已有知 出 ， 学生在生活情境中 数学 ， 运用所学知 探索解决 的策略， 学生体 到数学算法的多 化， 开展其作出决策的能力。 并通 小 ， 把所学的知 点 行 。体 了“小 堂，大社会”的 堂教学理念。 三、 教学流程 范 （一） 情境，旧知 ：今天数学游 园开 了。 教 准 大家一起去游一游。 只要大家答 口的几道 ，就可以免 去了，你 有信心 ？ 件出示情境： 0.24+0.1 0.82-0.32 1.54+2.3 9.88-4.32 售票 阿姨：“只要小朋友能精确地 算出得数，不 用什么方法都可以。 引 ：可以口算，可以列 式 算、 可以 教他人，等等。 学生 算后、 告 果。 （ 裔 物理学 者崔琦先生 ： “喜 和好奇心比什么都重要。 ” 学生的喜 和好奇心， 以游