初中数学帮你学习圆的性质.docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 帮你学习圆的性质 山东 于化平 一、圆的基本概念 = 1 \* GB2 ⑴圆的概念： = 1 \* GB3 ①在一个平面内，线段OA绕它的一个端点O旋转一周，另一端点A随之旋转而形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．如图1： = 2 \* GB3 ②圆可以看作是平面内到定点的距离等于定长的点的集合．定点是圆心，定长是半径． 说明：圆的位置由圆心确定，圆的大小由半径确定，半径相等的两个圆叫做等圆，等圆一定能互相重合；圆是由圆心和半径确定的． = 2 \* GB2 ⑵圆的有关概念： = 1 \* GB3 ①弦：连接圆上任一两点的线段（如图2中的CD和AB） ②直径：过圆心的弦（如图2中的AB） = 3 \* GB3 ③弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧（如图2中的） 说明：直径是弦，但弦不一定是直径，只有经过圆心才是直径；如图2所示，线段AB、AC、BC都是弦，其中BC是直径；曲线AC、BC、ABC都是弧，其中小于半圆是劣弧，如：；大于半圆是优弧，如：；两条能够重合的弧是等弧，但长度相等的弧不一定是等弧．学习圆的基本概念时，重点要放在图形的识别上，即能结合具体的图形识别哪些是弦，哪些是弧等． 二、圆的有关性质 　　 = 1 \* GB2 ⑴圆的对称性 ①圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心． ②圆也是轴对称图形，经过圆心的任意一条直线都是它的对称轴．要注意：“直径是对称轴”是不对的；对称轴是直线，可以说“直经所在的直线是圆的对称轴”． = 3 \* GB3 ③圆具有旋转不变性，圆的中心对称是其旋转不变性的特例，也是其它中心对称图形所没有的性质． = 2 \* GB2 ⑵垂径定理及应用： ①垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分这条弦所对的弧． ②推论：垂直于弦的直径的性质通过实验可以验证：如果一条直线：a．垂直于弦；b．经过圆心；c．平分弦；d．平分弦所对的优弧；e．平分弦所对的劣弧．只要具备其中的任意两个条件，那么它也具备其它的三个结论． = 3 \* GB3 ③应用：常做出圆心到弦的距离（即弦心距），构造直角三角形，这样圆中的弦长、弦心距、半径、弓高四者之间可应用方程和勾股定理，解决其应用的问题． 例1．（2008福建永春）如图，将半径为2cm的圆形纸片折叠后，圆弧恰好经过圆心，则折痕的长为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 解析：折痕实际就是圆的一条弦，做出弦心距，根据垂径定理可构造出直角三角形，再由对称性可知等于半径的一半． 解：如图(3－b)过点作,垂足为点，连接,在中＝2，，由勾股定理可得：，则折痕的长为2＝2，答案： 三、与圆相关的角： = 1 \* GB2 ⑴定义：①圆心角：定点在圆心的角叫做圆心角；②圆周角：定点圆上，两边都与圆相交的角叫做圆周角． = 2 \* GB2 ⑵定理：①在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，弦所对的弦心距相等；②在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对圆心角的一半． = 3 \* GB2 ⑶规律：①圆心角、弧、弦之间的关系可以概括为：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等． ②半圆或直径所对的圆周角是直角；90°圆周角所对的弦是直径． = 3 \* GB3 ③圆内接四边形的对角互补． = 4 \* GB2 ⑷应用：若证明其中的一组量相等，可以考虑其他量的相等的证明． 例2（2008广东省）如图，已知是⊙的直径，是弦，．过圆心作交于点，连接，则ABCOD． A B C O D 解析：因为为直径，所以， 又因为，所以， 又因为，所以∥, ∴,(同弧所对圆周角等于圆心角的一半)