我不能失信教学反思教育.docxVIP

《我不能失信》教学反思 这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。 选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点则是学习本文的难点。 一、巧设问题，激发兴趣。 课前，我结合课文内容，设计了这样一个问题： “同学们，老师遇见一个难题：前两天刚和朋友小英约好星期天一起去看电影，今天早上同学小红又约我 星期天一起去钓鱼。我非常喜欢钓鱼，可又和小英约好了去看电影。这可怎么 办呢？学了今天这篇课文，我想让大家给我出个主意，好不好？ ”这样设计，学生在学习课文的同时，又可以帮助老师，大大调动学生学习的积极性。 二、找出目标，有目的的进行学习。 三、检查预习。 1、检查词语认读情况。 在这个环节，我采取各种形式的读，让学生充分认读词语。比如：指名读，齐读，小组互读等。 2、多种渠道，了解伟人。 在本课的教学中，一是让学生交流自己搜集的宋庆龄的资料。通过这个环节的学习，学生对宋庆龄就有了一个初浅的认识。二是利用课后资料袋让学生再