墨子的学习教育思想及实践.docxVIP

墨子的教育思想和实践 墨子名翟， 生卒年不详， 说法之一， 约生于公元前 468 年，卒于公元前 376 年。这样算起来，活了九十多岁，算是 老寿星了。墨子生活于孔、孟之间，可以说是既幸也不幸。 说幸，是因为那个时代礼崩乐坏，王权式微，于是，知识分 子们的地位空前提高，他们纷纷成为诸侯、权贵们延揽的对 象，身上的束缚就此散落， 可以尽情地释放自己的聪明才智， 泼洒自己生命的光华。因此，形成了百家争鸣的时代；也正 因如此，墨子得以建构、宣扬自己的学说，形成了几乎与儒 家比肩的墨家学派。说不幸，则是由于他前有孔子，后有孟 子，而这两位因种种原因，在风云际会间，得到历代统治者 的青睐，相继被尊称为“圣”与“亚圣” ，而他夹在中间， 自汉魏已降，光辉渐被遮掩，声名不显，史料阙如，究竟出 于何地，或宋或鲁，亦众说不一，迨至近现代，几乎已不为 大众所知。 其实，比之孔孟，墨子不遑多让，同样是中国古代伟大的思想家、教育家，甚或犹有过之。 孔子、孟子都出身于没落的贵族家庭，墨子不同，他出身于社会底层。据说，他的父亲是位优秀的工匠，在父亲的影响和教育下，墨子很快学会了木、车、皮革、制陶、冶金 等手工艺。他自称“贱人” ，与“农与工肆之人”相熟。这个出身的不同，决定了墨子与孔孟的思想，特别是在教育思想和教育实践方面不同。 一、教育目标的不同 孔孟的教育目标，都是为国家培养管理人才，即是一种精英教育。