改革模式规范管理提升质量.pptxVIP

改革模式 规范管理 提升质量;导图： 1.教育部政策和湖南省国培管理政策汇报 2.分组讨论国培管理政策改进完善措施 3.接受学员提问和咨询;主要目标： 了解最新培训政策，充分吸取民意，达成管理部门与项目承担机构之间的共识，完善国培项目管理制度，提升项目实施的专业化和精细化水平。; 主要依据： 1.《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》 2.教育部2013年国培文件 3.《湖南省“国培计划”项目管理细则（试行）》（讨论稿）;一、教师培训政策解读; 师范院校要大力推进内部教师教育资源整合，建立与中小学合作机制，促进培养、培训、研究、服务一体化，发挥示范引领作用。;招投标;修订完善方案;教育部：中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容，以满足教师专业发展个性化需求为工作目标，引领教师专业成长。;建议：专家下校制度，密切联系，指导服务，资源共享，与中小校、幼儿园建立教师发展联盟。（百校联盟）;湖南省：按照教师专业标准要求和《 “国培计划”课程标准（试行）〉相关要求，结合教师专业发展的需求，确定培训内容。;教育部：实践性课程应不少于教师培训课程的50%。; 教育部：要将中小学教师专业标准、师德教育和信息技术作为通识课程，列入培训必修模块。;3.培训方式;湖南省：要