武汉工程大学大学生职业生涯规划.pptxVIP

第五讲;在完成这一课程后，你应能： （1）形成积极主动认识自我的意识； （2）了解生涯规划的基本知识和理论 （3）熟悉职业生涯规划的基本方法 ;;;大学生为什么要进行职业生涯规划？;大学四年级的同学，在这一阶段的主要任务是：;职业生涯规划的基本模式;;;;;我们要如何认识自己？;从知、情、意分为“自我认识、自我体验、自我控制”； 从自我本身分为“生理自我、心理自我、社会自我”。; 漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、果断的、坚毅的、宽容的、慷慨的、引人注目的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的…… ;; 包括：性格、能力、兴趣、价值观;类型;类型;类型; 由于各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作方式、服务对象、服务手段不同，决定了它对从业者性格的不同要求。 例1：作为医生，要求其要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高度的责任感。在这里，严谨型性格占主导地位。 例2：作为一个管理干部，要有宽广的胸怀，能用人之长、容人之过，要关心下属。 在这里，机智型和劝服