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教育管理读书心得3篇 教育的全面提高和发展,促进了社会的进步与发展。下面是为大家准备的教 育管理读书心得，希望大家喜欢! 教育管理读书心得范文1 《陶行知教育著作》读书心得 陶行知先生是人民的教育家、思想家和教育的改革家。其博大精深的教育 理论和丰富的办学实践启发和激励着一代又一代“陶子”，为中国教育的发展 做出了卓越的贡献。陶行知的教育思想和高尚品德，是我们广大教师的指路明 灯，作为一名人民教师，应认真地向这位伟大的教育家学习。翻阅了《陶行知 教育名篇》一书，知道陶先生在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上， 提出的教育学说，既强调了教育的现实功能，又关注了教育的终极目的。读了 陶先生的文章，深有体会： 陶先生提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学生学”、“教 的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”。认为好的老师不是教 书，也不是教学生，而是教学生学。教学一方面要老师负指导的责任，一方面 要学生负学习的责任。对于一个问题，不是要老师把现成的解决方法来传授学 生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最 短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验 来找别的方法，解决别的问题。有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成 为主动学习者。如果教师只会用“旧瓶装新酒”，那就看不到新鲜的事物，教 师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。 陶先 生倡导“生活即教育”，生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教 育。人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育”，要把笼中的小鸟放到大 自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即 教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的 教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的，不实用的。今天我们的教 育教学脱离生活已越来越远。孩子们成天埋于书堆里，以高分遮面。 1 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根 草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。他对自身成长提 出了四个问题，叫做“每天四问”：“我的身体有没有进步”“我的学问有没 有进步”“我的工作有没有进步”“我的道德有没有进步”陶先生认为道德是 做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”建筑 格长城的基础，就是道德。一个集体的成员，若 以集体利益为重，注意自 己的每一个行动都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希 望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必然动 摇。如此，每个一线教师应该弘扬“校兴我荣，校衰我耻”的敬业精神。陶先 生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对照自 己。“必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问上有着大的进 步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进 步”。 所以作为我们教师，应该积极响应首先把修师德放在首位的号召。一个好 的师德可以净化教师自己的心灵，每天充满快乐;一个好的师德可以让学生们心 存温暖，这份温暖激励他们朝更好、更强去发展。我们又何乐而不为之呢 教育管理读书心得范文2 《班级常规管理与教育》读书心得 作为一名青年老师，我感觉自己在很多方面还需要继续学习与提升，通过 前几年的班级管理工作，让我更清晰地了解到了自己的不足。对班主任工作的 了解不够深刻，对学生所产生的问题不能沉着应对等等。为了弥补不足，我经 常虚心地向同事请教，把她们实践中总结出来的好经验运用到自己的工作中。 在完成日常工作之余挤出时间看有关教育方面的书籍，这既能充实自己的理论 基础和实操能力，又能提高自己对教书育人的思想认识。 近期通过中小学班主任培训，我有幸阅读了《班级常规管理与教育》一 书，翻阅此书，我心里的窗户突然打开，有一种豁然开朗的感觉。本书前一部 分是理论阐述，是研究班主任工作的专家所撰写的;中间是相关的专题研究，是 2 课题研究成果;后一部分是实践经验，是工作在中小学第一线的优秀班主任撰写 的。其中的不少文章都曾发表在杂志上，实用性强，很有借鉴意义。让我明白 了很多班级管理的道理，也给