如何有效的组织幼儿园文学活动.docVIP

如何有效地组织幼儿园的文学活动 《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,是指感受语言的丰富与优美,并通过多种活动协助幼儿加深对作品的体验和理解,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。文学作品的教育, 是以文学作品为基本教材而实行的文学活动,是幼儿园语言教育不可缺少的一部分。 幼儿园语言教育活动目标一般分为倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读等，语言活动形式一般分为谈话活动，教学活动，听说游戏活动，早期阅读活动，文学作品学习活动等。幼儿园展开文学教育活动，是将文学作品渗透到语言教育活动目标和活动方式中去，能激发幼儿对文字、文字产生浓厚的兴趣，培养良好的文学素养，提升一定的审美水平，在对语言文学实行整体感知的基础上，求得全面和谐发展。 在日常的教育活动中，我接触最多的文学作品主要是儿歌、故事、绘本以及散文，这些活动内容大多围绕主题活动产生，有的也选择一些经典的文学作品。首先，在教学活动中，我比较注重对文学作品的分析，根据作品内容和特点采取适合的教学方法和手段，有效协助孩子理解感受和表达，比如：一些形象的图片、课件、音乐等。在欣赏散文时，配上优美的音乐，立刻表现一种美的意境。活动中注重幼儿倾听水平和习惯的培养，给予孩子充足的时间去倾听，在充分感受的基础上，实行提问和互动，提问交流专注关键问题，即时引导和回应，注重孩子语言表达的完整性，尤其是小班孩子，