二年级七桥问题一笔画问题1.5h.ppt

任何图形都是由点、线组成.图形中的点可以分为偶点和奇点两大类。 （1）从这点出发的线的数目是双数的，叫双数点（偶点）。 A A是偶点。 （2）从这点出发的线的数目是单数的，叫单数点（奇点）。 B是奇点。 B 下面哪些是奇点，哪些是偶点？ 1.奇点 2.偶点 3.偶点 4. 奇点 5.偶点 偶 奇 奇 偶 偶 活动： 　　以同桌为单位，讨论下列图形的单数点、双数点的个数，试试能不能一笔画成，完成表格。 图 形 单数点个数 双数点个数 0 4 0 3 2 1 是否是一笔画 √ √ √ 起点、终点 A、B、C、D A、B、C 以B、D为起点或终点 2 2 √ 以A、D为起点、终点 2 4 √ 以F、C为起点、终点 4 0 4 5 × × 下图能一笔画出来吗？如果能该怎么画？ 图中共有4个交点，其中2个偶点，2个奇点。 能一笔画成。从一个奇点出发，到另一个奇点结束。 下图能一笔画出来吗？如果能该怎么画？ 图中12个交点都是偶点。 能一笔画成。从任一个偶点出发，还到这个偶点结束。 起点 起点 终点 终点 一个图形能否一笔画成，关键在于图中单数点的多少。（1）凡是图形中没有单数点的一定可以一笔画成。（2）凡是图形中只有一个或者两个单数点，一定可以一笔画成。画时必须从一个单数点为起点，以另一单数点为终点。（3）凡是图形中单数点的个数多于两个时，此图肯定是不能一笔画成。 不连通 偶点 偶点 偶点 偶点 偶点 奇点 偶点 奇点 偶点 奇点 偶点 奇点 偶点 偶点 偶点 偶点 偶点 偶点 偶点 奇点 奇点 判断下列图形能否一笔画成，再试着画一画。 下列哪些图形能一笔画出来，哪些不能？ 判断下列图形能否一笔画 图5 图4 图3 图2 图6 图1 观察下列图形，完成统计表 图7 图5 图1 图8 图6 图4 图3 图2 观察下列图形，完成统计表 图7 图5 图1 图8 图6 图4 图3 图2 可以一笔画的图形 不能一笔画的图形 图形序号 奇点个数 偶点个数 　　 图形序号 奇点个数 偶点个数 　　 下图是一个公园的平面图，要使游人走遍每一条路不重复，出口和入口应设在哪儿？ 甲　 邮局　 　 乙　 甲乙两个邮递员去送信，两人以同样的速度走遍所有的街道，甲从A点出发，乙从B点出发，最后都回到邮局（C）。如果要选择最短的线路，谁先回到邮局？ 根据今天学习知识，先判断下列图形能不能一笔画成？再想一想该从哪里开始画？最后再动手画画看。 一只红蚂蚁和一只黄蚂蚁比赛看谁能爬过所有的棱线，最终到达终点D.已知它们的爬速相同，哪只蚂蚁能获胜？ 蚂蚁赛跑 分析： 图中只有两个奇点，可以一笔画。即可以不重复的走遍每一条棱线。 但是只有从奇点出发才能一笔画，所以红蚂蚁选对了出发点哦！ 红蚂蚁获胜！ 故事发生在18世纪的哥尼斯堡城.流经那里的一条河中有两个小岛，还有七座桥把这两个小岛与河岸联系起来， 那里风景优美，游人众多.在这美丽的地方，人们议论着一个有趣的问题：一个游人怎样才能不重复地一次走遍七座桥，最后又回到出发点呢？ 能不能既不重复又不遗漏地一次相继走遍这七座桥？ ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 能不能既不重复又不遗漏地一次相继走遍这七座桥？ 　　欧拉解决这个问题的方法非常巧妙.他认为： 人们关心的只是一次不重复地走遍这七座桥，而 并不关心桥的长短和岛的大小，因此，岛和岸都 可以看作一个点，而桥则可以看成是连接这些点 的一条线.这样，一个实际问题就转化为一个几何 图形（如下图）能否一笔画出的问题了. 直到1836年，瑞士著名的数学家欧拉才证明了这个问题的不可能性。 把河的两岸、两个小岛看成四个点 把七座桥看成是七条线 转化成数学模型后如图所示 A C D B 课后脑筋急转弯：想一想一笔能写出1000吗？ “ ” “ ” 故事发生在18世纪的哥尼斯堡城.流经那里的一条河中有两个小岛，还有七座桥把这两个小岛与河岸联系起来， 那里风景优美，游人众多.在这美丽的地方，人们议论着一个有趣的问题：一个游人怎样才能不重复地一次走遍七座桥，最后又回到出发点呢？ 能不能既不重复又不遗漏地一次相继走遍这七座桥？ ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 能不能既不重复又不遗漏地一次相继走遍这七座桥？ 　　欧拉解决这个问题的方法非常巧妙. 同学们想一想欧拉是怎么解决这个问题的？ 直到1836年，瑞士著名的数学家欧拉才证明了这个问题的不可能性。 兴趣数学 保持笔尖不离开纸，描出图中每一条线，且每条线只能描一次 。 从图形上某一点出发，连续不断又不重复，一笔画成某种图形，这种图形就叫一笔画。 连续不断又不重复 一笔画 下列图形能否一笔画 图1