高中课程改革调研情况记录（武进点）.docVIP

PAGE PAGE 5 附件3：课程改革调研武进区小组总结 江苏省前黄高级中学调研情况记录 调研学校：江苏省前黄高级中学 调研时间：2006年4月14日上午 调研组成员：王定新 赵从云 朱世周 李军 潘莉 调研方式：听取汇报、交流 调研情况汇总： 一、校领导汇报该校高中课程改革实验情况 （一）组织领导 1．成立了以邹兴华校长为组长的课程改革领导小组，负责规划、组织和实施全校的课改实验工作。课改领导小组下设课改办公室，其职责是负责高中新课程改革方案的执行和日常管理工作，协调和处理推进新课程过程中的矛盾和问题，并为课程改革领导小组的决策提供样本材料。 2．成立了研究工作小组 （1）教师专业发展研究工作小组。以构建学习型组织为目标，建立学习制度，组织全校教职工认真学习和研究课程目标、课程内容、课程管理、教学方式、课程评价和各学科课程标准等方面的基本精神和主要内容，对各学科教师的知识水平和能力结构进行调查分析，结合每一位教师的能力和专业发展需求，根据新课程学习领域、科目、模块的设置和校本课程开发的具体要求，指导教师制订个人专业发展规划、教师专业发展个人档案袋，制订学校教师培养规划。制定培训与研究一体化的校本研训规划，以确定具体的研训内容，构建运行机制，落实具体措施，建设良好的教研文化。 （2）校本课程开发研究工作小组。完成制定校本课程开发规划。对已经开发的校本课程进一步修改完善，制订计划分批通过上级教育行政部门组织专业人员进行的审核和论证。根据开发规划，从人力、物力和财力上支持校本课程的开发工作。 （3）综合实践活动研究工作小组。总结近两年来实施综合实践活动的经验和教训，展示活动成果，进一步落实现行研究性学习课程，积极开展带有综合实践活动性质的各类教育教学活动。制定《省前中综合实践活动课程实施及管理办法》。开发社会教育资源，利用校外的自然、人文和技术资源布局定点、联系挂钩，建立教育基地和综合实践活动基地工作。 （4）学校课程方案编制研究工作小组。组织各备课组长带领学科老师认真学习，研究以国家和省课程方案规定的学习领域、科目和模块为主体，结合学科思想、学科特点和本校学科优势，逐步构建具有本校特点的、促使学生全面而有个性地发展的课程体系。完成《学校课程计划编排方案》、《学生选课制度》和《学生选课指导手册》。 （5）学校课程实施和教学创新研究工作小组。与区教育局教研室各科教研员合作，按学习领域和科目成立学科研究工作小组，每组2—3人，学习新课程方案、新课程标准和新教材。在学习研究必修模块、选修模块以及两者之间关系的基础上，为学校课程方案编制和校本课程开发方向提供依据。 （6）校本评价研究工作小组。该校为省教育厅课程改革校本评价项目核心组成员单位，研究的课题是“基于新课程标准下的学生学业评价的研究”，校本评价研究小组以此为契机，在探索多元评价、过程评价、实行学分制管理等方面拿出具体的操作方案来，制订好《实施学生成长记录袋评价指导意见》。 （7）课改资源建设研究工作小组。根据高中实验室、图书馆建设指导纲要和标准及信息技术装备要求，重建图书馆、实验室和现代教育技术中心的管理制度。 （二）校本培训 该校十分重视新课程的师资培训工作，要求各有关职能部门分工协作，形成合力，确保师资培训工作与课程改革的推进同步进行。 1．培训原则。坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，确保新课程师资培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行并适当超前。 2．培训内容。培训分通识培训和学科培训两大类。 3．培训对象。在确定培训对象时，既注意对骨干教师的培训，充分发挥他们的辐射和影响作用，同时也要求其他教师积极参与各项培训活动，确保新课程培训的全员参与。 4．培训方式。采用“集中讲座”、“小组学习”、“现场观摩”、“问题探究”、“案例评点”、“现场诊断”等多种形式。 （三）课程开设 1．根据省教育厅的课程实施意见和市、区教育局的实施方案及课程开设计划等文件，结合学校实际，制订学校新高一课程方案。 高一年级第一学期课程实际开设情况如下：语文开设必修1、必修2，每周4课时；数学开设必修1、必修2，每周5课时（因任选系列Ⅱ中的语言知识与技能类无教材，未开设，1课时用于必修教学）；外语开设必修1、必修2，每周5课时（因选修系列3无教材，未开设，1课时用于必修教学）；物理开设必修1，每周2课时；化学开设必修1，每周2课时； 政治开设必修1，每周2课时；历史开设必修1，每周2课时；地理开设必修1，每周2课时；信息技术开设必修课，每周2课时；通用技术开设必修课，每周1课时；音乐开设音乐鉴赏，每周1课时；美术开设美术鉴赏，每周1课时；体育与健康开设篮球、排球、足球、田径、体育舞蹈五个模块，供学生任选，每周2课时；研究性学习每周3课时；社区服务要求学生参加5个工作