机械制图与CAD 4.4.2求作平面截切曲面立体 课件:求作平面截切曲面立体.pptVIP

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  • 2020-10-15 发布于北京
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机械制图与CAD 4.4.2求作平面截切曲面立体 课件:求作平面截切曲面立体.ppt

做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 (3)圆球的截交线 任何位置的截平面截切圆球时,截交线都是圆。 当截平面平行于某一投影面时,截交线在该投影面上的投影为圆,在另外两投影面上的投影为直线; 当截平面为投影面垂直面时,截交线在该面上的投影为直线,而另外两投影为椭圆。 虚拟 切圆球 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 解题步骤 2 2 1 例1:补全开槽半圆球的水平和侧面投影。 3 3 3 1 2 Ⅱ Ⅰ Ⅲ 虚拟 半球开偏槽 ①分析:截平面为两个侧平面和一个水平面,截交线为圆弧和直线的组合;截交线的水平投影和侧面投影均为圆弧和直线的组合; ②求出截交线上的特殊点Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ; ③求出各段圆弧; ④判别可见性,整理轮廓线。 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 虚拟 四周切半球 截交线 轮廓素线 例2:求圆球截交线 机械制图 MECHANICAL DRAWING TOTAL CONTENTS 总目录 SUB CONTENTS 子目录 * 项目一 手工绘图规范和基本技能 * 任务一 绘制简单平面图形 1 * 任务二 简单平面图形的尺寸标注 2 * 任务三 绘制复杂平面图形 3 谢谢观看 Thanks for looking 4 1 2 3 5 7 项目一 认知与实践 项目二 运用标准规定绘图 项目三 绘图基本技能训练 项目四 绘制基本体三视图 项目五 组合体的绘制及标注 项目七 运用常用表达方法表达机件结构 6 8 项目六 绘制轴测图 项目八 齿轮轴的识读与绘制 9 项目九 泵盖的识读与绘制 10 项目十 叉架的识读与绘制 11 项目十一 箱体的识读与绘制 12 项目十二 识读齿轮油泵装配图 13 项目十三 运用计算机绘制图样 1 项目四 绘图基本体三视图 任务一 认知三视图 任务二 点的三面投影作图 任务三 基本立体投影 任务四 绘制截交线 任务五 绘制相贯线 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 截交线 平面立体的截交线 1 回转体的截交线 2 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 4.4.2 曲面立体的截交线 平面与回转体相交,截交线一般为封闭的平面曲线,特殊情况为平面多边形。截交线上的每一点都是立体表面与截平面的共有点,因此,求作这种截交线的一般方法是:作出截交线上一系列点的投影,再依次光滑连接成曲线。 圆柱 的截交线 1 圆锥 的截交线 2 圆球 的截交线 3 组合回转体的截交线 4 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 (1)圆柱体的截交线 截平面平行于轴线,截交线为平行于轴线的两条直线。 投影图 虚拟 竖切圆柱 正面投影方向 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 截平面垂直于轴线,截交线为圆。 虚拟 横切圆柱 投影图 (1)圆柱体的截交线 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 截平面倾斜于轴线,截交线为椭圆。 投影图 正面投影方向 (1)圆柱体的截交线 虚拟 斜切圆柱 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 求圆柱截交线上点的方法 在圆柱表面取若干条素线,并求出这些素线与截平面的交点;当圆柱的轴线处于特殊位置时,可利用圆的积聚性直接求得截交线上的点的投影。 表面取点法 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 根据如上基本思想,求圆柱截交线的步骤如下: 求圆柱截交线上点的方法 按顺序光滑连线,并判断截交线的可见性 03 求截交线上若干一般位置点 02 求截交线上的特殊点 01 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 例1:求圆柱截交线 a a a d c b b b f e d c c(d) e(f ) e f ①分析:截平面为正垂面,截交线的侧面投影为圆,水平投影为椭圆; ②求出截交线上的特殊点A、B、C、D; ③求出若干个一般点E、F、G、H; ④光滑且顺次地连接各点,作出截交线,并且判别可见性; ⑤整理轮廓线。 h g g(h) g h E F H G 虚拟 斜切横置圆柱 解题步骤 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 解题步骤 例2:求作圆柱截交线 虚拟 两侧切直立圆柱 2 1 4 3 1′(2) 1(3) 3′(4′) 2(4) Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅳ ①分析:截交线的水平投影为直线和部分圆,侧面投影为矩形; ②求出截交线上的特殊点Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ; ③顺次地连接各点,作出截交线并判别可见性; ④整理轮廓线。 做圆的内接多边形 4 任务四 绘制截交线 解题步骤 1 2 3 4 例3:求作圆柱截交线 ①分析:截交线的水平投影为直线和部分圆,侧面投影为矩形; ②求出截交线上的特殊点Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ; ③顺次地连接各点,作出截交线并判别可见性; ④整理轮廓线。

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