如何消除学生学习数学的恐惧心理.pdfVIP

如何消除学生学习数学的恐惧心理 初中数学是一部分学生最喜欢的学科，也是绝大部分学 生最讨厌的学科，他们对数学存在着畏惧心理。在课堂上， 他们沉默寡言，提心吊胆，害怕老师提问，害怕到黑板上板 演。被老师抽到时，面色通红，讲话急急巴巴，答非所问， 甚至于双腿发抖。在课外，对作业无从下手，只能瞎编乱造， 或者一抄了事，或者干脆不做。在考试时满脑子的是“不会 做，不会做，不会做……”，连平时会做的题目也做不出来 了。由于恐惧心理，使他们丧失了学习数学的信心，产生了 厌学情绪，个别同学性格变得孤僻，脾气变的暴躁，认为自 己得前途一片黑暗。下面就我在教学中恐惧心理的排除对策 跟大家进行探讨： 一、教师拉近与学生的距离是消除恐惧心理的前提 对数学有畏惧心理的学生，其自尊心都很脆弱，经受不住刺 激，渴望老师对自己以诚相待，不歧视、不讽刺、不打击、 不揭短，但又有怕遭冷落的心理。因而教师与学生相处避免 说出“我吃的盐比你们吃的饭多，走过的路比你们过的桥 多。”在他们面前循循善诱坚持进行洗脑，到了课堂上更是 气势汹汹，要求不准讲话、不准搞小动作、不准上厕所、不 准……把学生禁锢得像个木偶，大气都不敢出一声，更不敢 在课堂上提出什么问题来，课堂成了教师一个人的眉飞色舞 的舞台，唱独角戏学生们都在下面恹恹欲睡。久而久之教师