【人教部编版】2019年春七年级下册语文作文教案第2单元《学习抒情》.docxVIP

《学习抒情》教案设计 教学目标 知识与技能： 1 ．了解抒情文字的特点和写法。 2．结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。过程与方法： 1．启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法 2．在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 情感态度与价值观：学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。 教学重点： 1．结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 ．引导学生善于发现生活中的美并通过抒情这一表达方式写出来。 教学难点：如何借助相关手法进行抒情。教学课时： 2 课时 教学步骤： 一、朗读导入 请同学们齐读纪伯伦的《美》 ( 节选 ) 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微 , 你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶 窸窣、小溪淙淙 , 你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧, 你们就会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸 , 玫瑰花似的脸颊 , 罂粟花样的小嘴 , 那被歌颂而引以为荣的就是 美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软 , 颈项如象牙似的白皙 , 长发同夜色一样黑 , 那受赞扬而感到快乐的正是美。 ——生活处处有美景，美景时时动人情 ，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。二、写作指导 1、什么是抒情？ 抒情就是表达情思，抒发情感。抒情并不神秘，