《海底世界》教学片段及评析.docxVIP

《海底世界》教学片段及评析 【教学片段一】 师：同学们你们见过大海吗？谁来说一说你眼中的大海是什么样的？ 生：大海是无边无际的。 生：海边的海水是清澈见底的。 师：真美啊！同学们，大海是那么的壮丽， 辽阔。这节课老师和大家一起潜入海底，去那湛蓝神秘的海底遨游。来，咱们一起写课题。 （师板书：海底世界。提醒“底” “世”的写法，生书空） 师：来读一读。 生：海底世界。 师：想知道大海深处究竟是怎样的吗？ 生：想。 师：好的，让我们再次潜入海底。读读课文，注意，要把字音读准，把句子读通顺才能发现宝贝，开始。 【点评】渲染情绪，顺势导入。孩子们对大海是 既陌生又熟悉的，即使没亲历过，总也看过电视画面 吧。所以一句“说说你眼中的大海”立刻调动起孩子 们原有的知识储备，一句“潜入海底”又激发了孩子 们跃跃欲试、急于了解的阅读兴趣。这样再接触课文，非常顺势，达到“课伊始，趣亦生”的境界。 【教学片段二】 师：这样一个景色奇异、物产丰富的世界给你留 下印象深刻的是什么呀？你对海里的什么东西最感兴趣？ 生：我对海底的动物发出的声音很感兴趣。 生：我对海底丰富的物产很感兴趣。 生；我对大海的地形感兴趣。 师：听了你们介绍的呀，老师迫不及待地想去了解这些内容了。不过别着急，咱们还是先用耳朵来感受一下大海的情谊吧。（投影出示大海画面， 播放大海的声音）海面上波涛汹涌，海底还是如此吗？小潜水员，快来默读