教师个人计划总结之网络培训计划.pdfVIP

教师个人计划总结之网络培训计划 一、个人情况分析 1.基本情况：小学英语高级教师，从事小学英语教学工作十二 年。内江市小学英语骨干教师侯选人、区学科教学优秀人才、师德先进 教师、优秀人才示范岗、区小学校英语联合教研组成员、校英语教研组 长。 2.教学特色：结合本校学生学习实际情况采用丰富多彩的教学 方法，倡导和实践“小学英语教学活动化”和“任务型教学”，为学生 创造更多的交际实践机会，形成英语课堂教学生动活泼的良好局面。教 学面向全体，针对英语学习接受能力不同学生提出不同学习目标，努力 让每一个学生每节英语课都学有所获，让学生乐于上英语课、乐于学英 语、3 主要问题：如何让高段五、六年级学生学习兴趣一直保持到小学 毕业、多方面提高学生英语综合运用能力。了解初一英语教学方法，使 学生小升初英语学习衔接顺利。其次，作为校英语教研组长，如何激发 教研组内每个成员的潜能，创建学习型团队，整体提高学校各年级英语 教学水平。另外，英语组区级科研课题《运用网络资源提高小学生英语 听说能力的研究》研究方案的完善，具体实施等方面还需要进一步探讨； 最后，英语教学理论知识和教学经验还需补充，业务水平有待进一步提 高。 二、个人发展的指导思想 以新课程新课标为指导思想，积极参与小学英语课程改革，实 施新理念，学习新方法，以学生发展为主体，培养学生英语学习英语的 兴趣，提高学生英语听说读写能力，及英语综合运用能力，为深入学习 英语打下坚实的基础。提高自身的教育教学水平和专业发展水平。 三、具体发展目标 1.教学实践与与研究：通过学习与研讨《小学英语课程标准》 内容，加强对新课标的理解和运用，更新教育观念，更好实施新课程改 革。 能根据课程标准的要求和学生的实际，认真进行分析，探索， “用活”和“活用”教材；提高研究、反思教学、创作教学、发展教学 的能力。组织组内教师进行经验交流，针对教育教学中遇到的问题，群 策群力，共同解决，激活英语组成员工作热情，提高英语组教师整体教 学能力，提高学生英语水平，力争我校英语成绩在全区统考中名列前茅。 2.教育科研：通过教研组学习和自学，提高教育科研能力。认 真开展 3. 专业发展：加强学习、实践、反思、再实践，提高专业技 能。积极向有经验教师学习，取长补短。每日保证至少1小时学习时间， 学习中外小学英语教学理论和教法，认真抓住每个学习的机会，促进自 己专业发展，提高自身英语教学水平，永不停步。 四、具体实施措施： 为了更好地完成发展目标，我制定了以下具体措施： （一）加强自身理论学习 1、合理安排自学，制定好读书计划，系统地学习《小学英语 教师手册》、《英语课程标准》、《小学英语教学的目标要求》（试行）、《中 小学英语教学与研究》、《英语辅导报》（小学教师版）并做好读书笔记， 写出读书心得和体会。 2、协调好学习、工作与生活，积极参加市、区校组织的每次 学习活动，认真做好笔记，并在一定范围内汇报学习成果。 （二）提高教育教学能力 1、在教学中做到认真备好每一节课，结合学生英语水平和教 材内容，反复修改教学设计。向优秀教师学习，取长补短，提高自己教 学设计能力。 2、课堂上坚持以学生发展为中心，努力营造轻松愉快的学习 氛围，采用多种教学法相结合，让学生保持学习英语的兴趣，提高学生 英语综合运用能力。对学生进行赏识教育，树立英语学习的自信心。 3、在导师的引领下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、 上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和 教学水平得到很大提升，平时针对自己的课和同伴的课认真进行听课、 评课。 4、认真研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，提高自己 驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点、难点，引导学生进行针对 性的复习，加强学生能力的培养。每学期出一份试卷。 5、适时参加初一英语教研活动，了解初一教材内容和教法， 使六年级英语教学与初一教学自然衔接，学生学以致用。 （三）提高教育科研能力 1、积极推广《小学生家庭教育资源利用研究》英语研究部分 成果，开发小学生英语家庭教育资源，达到家校共育，促孩子学好英