最新人教版部编版道德与法治九年级上册《增强生命的韧性》精品教学课件.pptVIP

另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。 第二位登山者在风暴中活了下来，给我们什么启示？ 2.我的挫折经历 （1）畅所欲言：讲述自己的挫折经历，畅所欲言，进一步加深对挫折的认识。 （2）行为反思： 自己面对挫折容易产生哪些消极念头？ 自己是如何调整这些念头的？ 帮助学生认识到消极念头的危害，需要及时调整自己的消极念头。 （3）分组讨论：从家庭、学校、社会等外部因素和自身的内部因素来分析造成挫折的原因。 （4）引导学生分析出不能改变的因素，自己可以采取的积极做法，以及面对能改变的因素需要自己采取的积极做法。 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 人教版中