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善用多媒体 ,让幼儿园科学活动有效有趣 摘 要：随着科技的发展和现代化教育的普及，多媒体技术在幼儿园课堂教学中的运用越来越广泛。多媒体技术在幼儿园科学教育中起着重要作用，表现为能够激发幼儿探索兴趣，调动幼儿的学习积极性；再现事物发展过程，提高幼儿观察能力；解决观察的重难点，优化学习过程；及时进行反馈评价，提高学习效果。然而在运用多媒体技术进行科学教育时也存在以下一些问题，需要我们加以注意。如应遵循幼儿科学教育的基本原则；注重多媒体技术的实效性；重视教师多媒体操作能力的培养；重视幼儿的主体地位和教师的主导作用。 关键词：多媒体技术；幼儿园；科学教育中图分类号： G652 文献标识码： A 一、 引言 幼儿园科学教育是指在教师的指导下，幼儿通过切身实际的活动，对周围世界进行观察、感知和操作，探索问题，寻求答案的过程。在新的《幼儿园教育纲要》的指导下，我们进一步认识到，只有做一个热情的支持者、鼓励者，才能引导幼儿学习、探索、思考与合作。在科学教育活动中，幼 儿通过自己的感知、观察和操作来探索周围世界，以获得一 些基本的科学知识和技能。 多媒体技术如投影、 电视、录像、电脑等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优 势，促使幼儿积极地参与教学活动。因此，在教育过程中，如果充分利用多媒体的优势，突破以往科学教育活动受时间和空间影响的限制，能使科学活动变得更加生动、具体、形象，让幼儿更