掌声第二课时课件上课用.pptVIP

灵璧实验小学 张武 文静 胆怯 自卑 忧郁 开朗 快乐 自信 爱与人交往 自读课文 2 、 3 自然段 , 一边读一边思考： 课文中“我们”一共给了英子几次掌 声？划出描写两次掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里 骤然间 响起 了掌声 , 那掌声 热烈 而 持久 。 故事讲完了，教室里又 响起了 热烈 的掌声。 轮到英子的时候，全班 同学的目光一齐投向了那 个角落，英子 立刻把头低 了下去 。 英子 犹豫 了一会儿， 慢 吞吞 地站了起来，眼圈 红 红的 。 就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里 骤然间 响起 了掌声 , 那掌声 热烈 而 持久 。 故事讲完了，教室里又 响起了 热烈 的掌声。 英子向大家 深深地 鞠了一躬 ，然后，在 掌声里一摇一晃地走 下了讲台。 从英子的 变化 和 两次掌 声 中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励 可以改变一个人！ 英子的信 我永远不会忘记那掌声，因为 它使我明白，同学们并没有歧视我。 大家的掌声给了我极大的鼓励，使 我鼓起勇气微笑着面