大气受热过程、热力环流.docVIP

大气受热过程、热力环流教案 （三维） 教学目标 一、知识与技能 1、获得大气受热过程的基础知识，理解太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四者之间的联系； 2、学会独立或合作学习地理知识，探讨月球与地球昼夜接受热量和散发热量过程的区别，并通过对比分析，掌握大气层对昼夜温差变化的调节作用； 3、了解大气层对地球环境的影响，认识保护大气层的重要性。 4、说出大气热力环流形成的原理； 5、能绘制热力环流形成原理图；能依据等压线的凹凸判断高低压； 6、运用热力环流的基本原理解释一些地理现象，例如，海陆风、城市风的形成。 二、过程与方法 1、学会通过联系实际生活，运用所学大气受热过程的知识对温室大棚等生活应用进行分析，并尝试把地理知识运用到实际生活中去； 2、通过与他人合作等形式，探讨与大气受热过程有关的生活问题，表达、交流、反思自己学习和探究过程的体会和成果； 3、探讨月球、地球受热过程的差异，学会读图进行对比分析，养成严谨的思维方式。 4、通过绘图理解热力环流的原理；通过对热力环流图渐进的提问及学习，培养学生分析问题及思考问题的能力，并且能够绘图理解热力环流的原理； 5、通过知识迁移，学会运用原理绘制热力环流图，解释现实中的一些地理现象。 6、过小组合作探究，培养学生联系、联想、整体的分析能力以及团队合作的能力。 三、情感、态度与价值观 1、联系与学生生活密切相关的地理知识，激发学生探