(完整版)人教版小学五年级数学下册期末考试题.docxVIP

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  • 2020-10-14 发布于山东
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(完整版)人教版小学五年级数学下册期末考试题.docx

五年级数学下册期末考试题(人教) (满分 100 分, 90 分钟内完成) 题 号 一 二 三 四 五 附加题 总 分 得 分 得 分 一、填空。(20 分) 1、 40 分=( )时 2500 毫升=( )升 2、如果自然数 C 是 B 的 5 倍,则 B 与 C的最小公倍数是( ),最大公约数是( )。 3、分数单位是 1 9 的最大真分数是( ),最小假分数是( )。 4、( ( ) )吨的 和( )吨的 ( ) 一样重。 5 ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数 5、 的分数单位是( 8 单位,就是最小的质数。 6、能同时被 2、 3、 5 整除的最小两位数是( )。 7、做一个长 8 分米,宽 4 分米,高 3 分米的鱼缸, 用角钢做它的框架, 至少需要角钢 ( ) 米,至少需要玻璃( ),最多可装水( )。 8、把 5 米长的绳子平均分成 8 段,每段长( )米,占全长的( )。 9 、一个四位数□ 56 □,要使它能同时被 3 和 5 整除,这个数最小是( ),最大是 ( )。 得 分 二、判断。(正确的在括号内打“√” ,错的打“×”)(5 分) 3 的分母含有 2、 5 以外的质因数,所以 3 ( ) 1、因为 不能化为有限小数。 15 15 2、棱长 1 分米的正方体的表面积比它的体积大。 ( ) 3、两个质数的积一定是合数。 ( ) 4、身高 1.4 米的小明要过一条平均水深 1.2 米的小河,一定不会有危险。 ( ) 5、异分母分数不能直接相加减,是因为它们的计数单位不同。 ( ) 得 分 三、选择。(把正确答案的字母填在括号里) (5 分) 1、 x3 表示( )。 A. x × 3 B. x × x× x C. x+3 2、最大公约数是 12 的两个数( )。 A. 24 和 36 B.3 和 4 C.24 和 48 a 3、如果 b 分子加上 2a,要使分数和大小不变,分母应该是( )。 A.2a+b B. 2ab C.3b 4、一个正方体棱长扩大 2 倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍。 A.2 B.4 C.8 得 分 四、计算。(40 分) 1.直接写得数。 ( 10 分) 7 1 1 5 5 5 5 2 10 - 5 = 8 ÷ 0.4 = 3 - 24 = 7 + 14 = 9 - 5 = 7-6.38 = 1 1 5 1 0.22 × 0.5 = 10-4.8-3.2 = 4 += + = 5 8 3 2、解方程。( 6 分) ( 1) 5 1 3 = 0.15 5 = 4.625 - x = (2) x + 0.75 - ( 3) 2x+ 6 2 5 8 3.计算下面各题。 ( 18 分) 1 1 3 5 7 ( 1) 2 - 4 - 3 - 4 (2) 0.8 + 8 + 0.2 ( 3) 15 - 5 ÷ 12 - 12 1 5 5 7 2 4 ( 4) 6 + 7 + 6 + ( 5)+ + ( 6) 9 + 3 - 9 4、列式计算。( 6 分) 9 2 1 ( 1)从 10 与 5 的差里减去一个数得 4 ,这个数是多少?(列方程解) ( 2) 有一个数减去 1 5 3 5 3 以后,比 6 与 8 的差多 12 ,这个数是多少? 得 分 五、应用题。( 30 分) 1、一个修路队修一条路,九月份前 13 天共修 2230 米,后 17 天平均每天修 160 米,九月份平均每 天修多少米?( 4 分) 4 2 2、商店运来一批蔬菜,黄瓜占总数的 ,西红柿占总数的 ,其它的是土豆,土豆占这批蔬菜的 15 5 几分之几?( 4 分) 3、一个商品盒是正方体形状, 棱长为 6 厘米, 用塑料棍做这个盒的框架, 至少需要多长的塑料棍? 在这个盒的四周贴上商标,贴商标的面积是多少?( 4 分) 4、光明小学六年级植树 214 棵,比五年级植树的 3 倍还多 7 棵,五年级植树多少棵?( 4 分) 5、小明家装修房子,客厅和卧室打地板,正好用了  200 块长  50 厘米、宽  80 厘米,厚  2 厘米的木质 地板,小明家客厅和卧室的面积是多少平方米?他家买地板多少立方米?(  4 分) 6、下面是某校数学小组同学参加数学竞赛的成绩记录单: ( 10 分) 、81、 90、 58、61、 71、 75、94、 88、 96、 87、 100 1)根据上面的成绩填统计表。 某校数学小组同学数学竞赛成绩统计表 分数 100 分 99~ 90 分 89~ 80 分 79~ 70 分 69~ 60 分 60 分以下 人数 2)算出这次竞赛的平均分。 3)成绩在 80~ 100 分之间的同学占数学小组总数的几分之

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