未来版一年级上册道德与法制《春节到》教案.pdfVIP

《春节到》教学设计 第1课时 教学目标： 1、知识与技能：了解有关春节的文化、历史及不同地区的一些有关春节的风俗人情。 2、过程与方法：体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含 着的亲情和友情。 3、情感态度价值观：学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语 言表达及创意设计的能力。 教学重点： 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 教学难点： 了解有关春节的文化、历史及不同地区的一些有关春节的风俗人情。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 1、课件播放春节喜庆的场景，学生观看。 2、说说自己看到了什么。 3、你喜欢这样的节日吗？ 4、教师引入本课学习。 二、活动探究 活动一：春节知识知多少 1、 继续看春节场景，注意观察各地的春节习俗是否一样。 2、 学生组内交流。 3、 全班交流，整理。 （1）春节有关知识。教师补充有关年的来历的故事。 （2）春节有关习俗。学生先说说我们是怎样过年的，然后再根据视频说说不同地方的春节 习俗。教师有重点的讲解几种。 活动二：家乡年俗我知道 1、 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？ 2、 学生交流，感受春节文化的无穷魅力。 （1）“饮食文化” A、教师讲解：欢欢喜喜过大年，实际上中国传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊 月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节这一传统节日期 间，我国的汉族和大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动，活动形式丰富多彩，带有浓郁 的民族特色。 B、讨论交流：我们家乡春节期间有哪些独特的饮食方式？ a吃腊八粥。 b吃饺子。 c元宵节吃元宵。 （2）传统习俗 A扫尘。 B贴对联。 课件出示几条对联，进行赏析。 “劳动门第春常在 勤俭人家庆有余” “山青水秀风光好 人寿年丰喜事多” “春回大地千山秀，日照神州百业兴”…… C拜年。 D 闹社火。 三、课堂总结 1、春节是我国传统文化长河里一颗灿烂的明珠。 2、让我们一起欢唱《新年好》。 第2课时 教学目标： 1、知识与技能：通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。 2、过程与方法：学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。 3、情感态度价值观：敢于在别人面前大胆地表达自己的意愿。 教学重点： 学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。 教学难点： 学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 1、放新年好的音乐，营造过年的气氛。 2、随着音乐一起唱歌曲《新年好》。 3、讨论：这首歌什么时候唱最好？ 4、根据学生回答引入新课。 二、活动探究：拜年的礼仪 1、引语：我们过年时会向别人拜年，那怎样向别人拜年？最常见的是说祝福的话。 2、教师讲解：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去 拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠 躬，说祝福的话，最常见的是“恭喜，恭喜”和“新年好”。 3、情景游戏拜大年。 （1）小组讨论交流：过年时该怎样向我们的亲人拜年？ （2）学生组内交流。 （3）全班交流，教师正确引导。 （4）情景表演。 A分组自由分配角色。 B教师指导角色及台词。 说明：不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。 （5）开始游戏。 A教师示范，学生表演。。 B 自己找搭档试一试。 C师生评价。 （6）活动小结： A给爷爷奶奶拜年，说：“爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，福寿安康！”爷 爷奶奶要说：“小朋友新年好，祝你健康成长！” B 给爸爸、妈妈拜年说：“爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！” 爸爸、妈妈要说：“小朋友新年快乐，祝你学习进步！” C 给叔叔、阿姨拜年，说：“叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!” 叔叔、阿姨要说：“小朋友新年好，祝你快乐！” 学生在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。 三、活动延伸： 1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。 2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。 第3课时 教学