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篮球三步上篮 学科 小学体育与健康教育 年级 五年级 单位 教学设计 教学主题 篮球三步上篮 一、教材分析 篮球运动在社会体育和学校体育活动中，是很多民众及小学生喜爱的一种体育 活动，其特点是场地小，运动量适中，它能很好的发展学生的身体素质；提高学 生的团队意识，和合作精神；促进学生的协调性，灵活性的发展；提高反应能力。 同时，篮球也是技术要求高的运动，特别是三步上篮，其综合了运球和上篮的技 巧，讲究步法与运球相结合，要感知上篮起跳的距离，要求下肢力量足够强和有 一定的灵活性及协调能力，这对于小学生来说还是较难掌握的。 二、学生分析 五年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的 高度，同时他们也正处于青春期生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、 好胜，富于想象力和创造力，乐于表现和展现自我，比较愿意挑战自我，但此年 龄段的学生自控能力较差，运动技能和态度也不稳定，所以在组织教学活动时要 特别注意孩子的心理变化，引导学生正确的适中的自我调节。 三、教学目标 1 认知目标：学生通过学习了解篮球的基本知识，95%的学生知道三步上篮的 动作要领 2、技能目标：85%的学生初步掌握三步上篮的动作技术以及对球的控制能力。 3、情意目标：激励学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，提高学生对篮 球的兴趣，培养自主练习、相互合作的意识。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使 用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 我通过网络搜索了一些NBA运动员三步上篮的精彩视频，使用视频处理播放 系统，组织学生观看运动员三步上篮的精彩视频，当他们看到有节奏的上步、 自 然优美上篮动作、漂亮地打板入网，产生一种强烈的愉悦感和美感，激发了学生 对三步上篮技术学习的欲望，我想精彩的视频剪辑让学生更加直观的感受到篮球 运动给 他们带来的美感，较好的激发了学生的求知欲。同时，在教学中注重学生 主体地位，而教师则更多的起到“导”的作用，这样以来，就能够促进学生对知识的 认识和 理解，拓宽其思维，提高学生的观察能力。我准备在基本环节的动作讲解 和示范后运用视频播放，和在纠错以后再次播放视频这样可以很好的加深记忆。 在结束部分播放音乐进行放松。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复 教师活动 学生活动 信息技术支持（资 习、训练、实验、研讨、 源、方法、手段等） 探究、评价、建构） 宣布课的内容和目 一、导入：课堂常规 向老师问好 无 标，及注意事项 二、复习： A、队列练习 B、热身活动 1、慢跑篮球场2圈 2、徒手操。（头部、四 肢、体侧、体转、腰腹、 正压腿、侧压腿、腕踝 学生做做相应 关节）4*8拍 老师喊口令 无 的动作 三、训练 3、听信号各种运球练 习。（原地运球、行进 间运球） 1、 姿态端正，精神 饱满。 2、动作迅速、认真听讲， 兴趣高涨。 学生配合练习 四、探究构建 要求： 熟悉球性练习 教师原地做各种拍球 姿态端正，精神 听信号各种运球练习。 无 动作和运球 饱满。动作迅 （原地运球、行进间运