分数的初步认识精品说课课件——《分数的初步认识》.pptVIP

义务教育课程标准人教版小学数学三年级上册 分数的初步认识 顾老师 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重、难点 五、教法与学法 六、教学过程 七、板书设计 一、说教材： 《分数的初步认识》是人教版小学数学，三年级上册，第七单元第一课时的教学内容。 从整数到分数是数的概念的一次重要扩展，无论是在意义上，还是在读、写方法及计算上，分数和整数都有着很大的差异。认识几分之一是第七单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课。 这部分知识的掌握，不仅可以使学生理解分数的含义，建立分数的初步概念，也为今后进一步学习分数和小数打下基础。 学生在二年级上学期时已经掌握了平均分的意义，能把一些实物图片进行平均分，这为本节课的学习提供了基础。 所以,教学中我特别注意从学生已有的生活经验出发，在丰富的操作活动中，让学生主动去获取分数的相关知识。  二、说学情： 4.、情感态度目标：让学生充分感受分数来源于生活，运用于生活，激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦。 根据教材的编写特点和意图，结合学生的认知特点，我把本课的教学目标确定为： 三、说教学目标 1.知识与技能目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，认识分子、分母、分数线及表示的含义。 2.数学思考目标：