指数函数教学方案设计.docxVIP

. 《指数函数》教材解读 1、 教材的地位和作用 指数函数是人教版高中数学第一册上册第二章第六节的内容。 本节课是学生在已掌握 了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上， 进一步研究指数函数以及指数函数的图像 与性质。它既是函数内容的深化，又是今后学习对数函数的基础，同时指数函数图像中无 限逼近渗透了极限的思想，为以后学习极限做好铺垫，对知识起到了承上启下的作用。 根据这一节课的内容特点以及学生的实际情况 ,学生对抽象的指数函数及其图象缺乏 感性认识。为此，在教学过程中让学生自己去感受指数函数的形成过程以及指数函数图象 和性质是这一堂课的突破口。因此，以指数函数的性质、图像作为教学重点，本节课的难 点是指数函数图像和性质的发现过程，及指数函数图像与底数的关系 2、 教材比较 与新人教版《高中数学必修 1》对比发现，旧教材在各层知识采取很精练的语言进行 过渡，而新教材则在各层知识的过渡上，采用了“探究” 、“思考”等小栏目进行思维上的 向导，指引学生学习。因此在使用老教材时，教师可根据学生的具体情况，制定适宜的向 导性指引，给教师更大的发挥空间。 3、 教材的优点与不足 优点：所选教材较为简明，可以给教师较多的潜在发挥空间，逻辑结构较为严谨。 不足：在各知识过渡上，教材处理得不够好。比较传统单一，没有设定类似于新教材中的“探究”、“思考”等小栏目，缺乏对学生思维的引导，所以要求教师对