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美术《花手帕》教学设计 同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什 么不同？然后说一说你有什么感受？ 生：述自己的想法与感受。 师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮， 那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来 制作一张这样的手帕吧！ 老师板书：花手帕 二、欣赏感受 1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下 其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话 手帕？ 2、同学们欣赏。 3、抽学生说一说制作话手帕的步骤。 教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二 是染色。 三、方法指导 1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有 那些学问。 我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试 一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到 的方法不一样。 2、学生展示自己的折法。 3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出， 折纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时， 请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。 4、教师：现在我们来学习染法。 染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种， 一种是浸染，一种为点染。 （1）我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放 入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课 件。（课件展示） 老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了） 那我们就来学习另一种染法，点染吧！ （2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具 体的操作方法请同学们看课件。（课件展示） 5、老师小结并提出制作中的注意事项。 现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提 醒同学们注意以下一些事。 （1）颜料自己要先调好，画面应以一种颜色为主，色 度要有深浅变化。 （2）染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间 越长则纸帕吸收的颜料越多，面积越大。反之则少，面积越 小。 （3）最后一点，也是最重要的一点，纸在吸收水分后 会十分的脆弱，稍不小心就会接破前功尽弃，希望同学们尽 量控制水分的吸收和展开时小心一些。 四、自主表现 1、学生分小组制作花手帕，将作业纸采用不同的的方 法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作24 张美丽奇 特的花手帕。 2、教师巡视指导，即使发现问题及纠正。染得好的叫 学生适可而止。 五、评析交流 1、将学生作品进行展示。 2、提问，你喜欢那一张，为什么？ 六、课堂小结： 1、这节课同学们有什么收获？ 2、老师小结结束课堂。