教学工作基本环节.pptxVIP

《教育学》-第八章 ; 1、了解教学各环节的意义； 2、能列举出教学的基本环节； 3、掌握教师工作的基本环节。 ;;一、备课;内容：课程标准、教材、参考资料； 要求： 掌握课程标准（教学大纲）的要求，深刻体会教材的基本结构和内容，确立教学目标，明确教学的重点、难点和关键； 对教材做到懂、透、化； 策略： 浏览---精读---研读； 慎重选择---科学（合理）分类---提高实效（针对性）。;内容： 学生集体：传统与作风、集体成熟度、特点、缺陷 学生个体：家庭情况、社会环境、个性特征 具体：学生的学习态度、知识基础、接受能力、学习习惯以及个别差异等。 策略： 传统方法：观察、调查、研究书面材料等。 心理学方法：实验、测量、测验等。; 内容：课的类型与方法 要求： 根据教学目的、任务、内容和学科特点， 根据学生的实际水平和接受能力。 策略：搭配;2、编写三种计划;一份完整的教案应包括;讨 论;规则的教案格式 ; 第一要备起点 所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。; 第二要备重点 重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识