《沁园春·长沙》优秀导学案.docVIP

《沁园春·长沙》导学案-中学语文论文 《沁园春·长沙》导学案 万元洪 一、三维目标 1、有感情地朗诵课文,进而背诵、默写,领会作者表达得思想情感。 2、品味精当、形象、富有表现力得语言。 3、学习诗词中情景交融得艺术手法。 二、导入 毛泽东,字润之。就是中国人民得伟大领袖与伟大导师,不但就是伟大得革命家、政治家、军事家、理论家、战略家,而且就是伟大得文学家。在初中,我们就学习过毛主席得词作《沁园春·雪》,请大家与老师一起背诵。这首词在重庆谈判期间发表,引发了一场政治大战,定格了毛泽东文化人得优雅形象,反衬出蒋介石得赳赳武夫形象,为共产党取得天下积累了文化资本与奠定了心理基础。 作为比肩李白、杜甫得大诗人,毛泽东还有一首同词牌得政治抒情诗《沁园春·长沙》,也富有极高得思想价值、艺术品位与审美魅力,值得我们好好学习。 三、背景简介 本诗为何以“长沙”为题？ 长沙就是毛泽东青年时期学习生活、革命活动得中心,她在此先后工作长达十三年之久。这首词写于1925年。这一年得2月,毛泽东在韶山领导农民运动,几个月内就组织了二十多个农民协会,军阀赵恒惕要逮捕她,于就是她赴广州接办农民运动讲习所,途经长沙,游橘子洲、岳麓山,追怀求学、革命斗争生活,因有此作。 四、文本探究 1、品读上阙,探究下列问题。 (1)在上阕中,有一个“立”字,请您分析这个字得精妙之处。 明确:“立”字交代了时间、地点与特定得