通用版2019版高考物理二轮复习第二部分第三板块第2讲“追踪溯源”智取创新实验__学会迁移讲义含解.pdfVIP

“追踪溯源”智取创新实验——学会迁移 在历年高考实验题中，第2 个实验题一般为电学实验(偶尔也会考查力学实验)， 难度较大，且多数情况下不直接考查电学基本实验，而是考查实验的创新设计， 考法 因为设计型实验既考查学生的基本实验能力，又考查学生对物理规律的灵活应用 学法 能力。复习本讲内容时，要注意以下几点：①熟悉各种实验器材的原理和使用方 法；②熟知基础实验，能在基础实验的基础上创新实验过程；③熟悉物理规律， 能根据现有的器材设计实验，达到实验目的。 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 创新点(一) 创新实验原理，消除实验误差 高考试题中出现的电学创新实验，大多数是在教科书中常规实验的基础上，进行重组、 包装、拓展、创新，它们源于教科书，但高于教科书，解决这类创新实验时，应注意以下三 点： 1．无论哪个电学实验，也不管怎么创新都离不开电路，离不开实验仪器的选取，电流 表内、外接法的判断，滑动变阻器的分压电路与限流电路的分析。 2．在解决设计型实验时，要注意条件的充分利用，如对于给定确切阻值的电压表和电 流表，电压表可当作电流表使用