沪科版七年级数学上册1.5.1有理数的乘法 教案.pdfVIP

1.5 有理数的乘除 第1课时 有理数的乘法 【教学目标】 1.使学生理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能准确地进行有理数的乘法 运算. 2.通过教学，渗透化归、分类等数学思想方法，初步培养学生的化归意识和观察、比较、 概括等思维能力. 【重点难点】 重点：有理数的乘法法则. 难点：有理数乘法中的符号法则 教学过程 设计意图 一、复习旧知，导入新课 通过创设情境， 让学生以小组为单位完成以下计算. 问题1： 回顾复习以前的相关 1.计算： ①(－5)＋(－5)； 知识，以便形成知识 ②(－5)＋(－5)＋(－5)； ③(－5)＋(－5)＋(－5)＋(－5)； 迁移，出示负数与正 ④(－5)＋(－5)＋(－5)＋(－5)＋(－5). 2.猜想下列各式的值： 数相乘的乘法引出新 (－5)×2； (－5)×3； (－5)×4； (－5)×5. 3.两个有理数相乘有几种情况？ 课，从而唤起学生强 以小组为单位，先独立思考再小组交流. 烈的求知欲. 二、师生互动，探究新知 问题2： 如图，一只蜗牛沿数轴爬行.它现在位置恰在数轴上的点0. (1)如果蜗牛一直以每 2cm的速度向右爬行，3分钟后它在什么 位置？ (2)如果蜗牛一直以每 2cm的速度向左爬行，3分钟后它在什么 位置？ (3)如果蜗牛一直以每 2cm的速度向右爬行，3分钟前它在什么 位置？ (4)如果蜗牛一直以每 2cm的速度向左爬行，3分钟前它在什么 位置？ 以小组为单位交流、讨论. 思考：一个数同0相乘，如何解释？ 进一步引导学生 问题3： 正数乘正数积为________数. 观察积的符号的特 负数乘正数积为________数. 正数乘负数积为________数. 点，师生共同归纳出 负数乘负数积为________数. 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的________. 有理数的乘法法则. 归纳：有理数乘法法则： 1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； 2.任何数与0 相乘仍得0. 用多媒体出示下列问题： 问题4：填空. 1.(－5) ×(－3) 同号相乘 (－5) ×(－3) ＝＋( )________得正 通过设置问题4 5 ×3 ＝15 把绝对值相乘 2.( －7) ×4 ________