《骆驼祥子》名著导读：虎妞人物分析 教案.pdfVIP

《骆驼祥子》导读教案 执教者：田斌 一、教学目标 1.把握虎妞人物形象 2.探究虎妞人物价值 二、教学重难点 1.重点：把握人物形象 2.难点：如何客观评价虎妞的一生 三、学情分析 学生名著阅读的兴趣不是很浓，大多数是任务式学习，部分学生可能未读完 整本作品。根据学生对于虎妞的疑问来看，主要集中在虎妞的爱情、虎妞的性格、 虎妞的悲剧命运三点。 四、共生式活动教学 教学 学生活动 教师行为 板块 一、梳理小说中与虎妞有关 1.布置预习 的主要故事情节，小组分角 2.明确情节 色排演自己感兴趣的一个 （1）遇见祥子前：替父亲打理车厂 片段。 （2）遇见祥子后：引诱祥子——假孕骗婚—— 违命结婚——难产而死 二、学贵质疑，提出自己的 困惑 1.虎妞为什么喜欢祥子？ 而且费尽心机和他结婚？ （黄靖、谢国庆、黄铭贤、 自主 刘展聪、宁梽艺、尹思颖、 · 谢嘉俊、张彬、陈子钰、尹 前置 婉婷、彭绍洪、陈远鹏、李 诗琦、吴瑗、陈均华等） 2. 虎妞为什么会难产而 死？（陈钟生、马欣江、陈 雅倩等） 3.虎妞具有怎样的性格特 点？（陈星宇、董诗诗、邱 绍君、黄梓聪等） 4.如果虎妞不会难产而死， 她和祥子的结局是美好的 吗？ （林韬宇） 一、回忆情节，自我答疑 一、明确： 活动 1.虎妞为什么喜欢祥子？而 1. （1）祥子是怎样的人：他确乎有点像一棵树， · 且费尽心机和他结婚？ 坚壮，沉默而又有生气。（一章） 探究 （2）虎妞眼中的祥子：傻大个、她说什么、祥 1 1 二、表演情节，评价人物 子老用心听着，不和他争辩（四章）；他是个理 1. 虎妞为什么会难产而 想的人，老实、勤俭、壮实；以她的年纪模样， 死？ 实在不易再得到这样的宝贝。（十六章） （3）虎妞：年龄 三十七八岁，外貌 虎头虎脑， 2.虎妞具有怎样的性格特 处境 吓住了男人，没人敢娶。 点？ 二、明确： 三、综合探究，深入思考 1. （1）虎妞的岁数，这又是头胎，平日缺乏运 如果虎妞不难产而死，她 动，而胎又很大，因为孕期里贪吃油腻；这几项 和祥子的结局是美好的吗？ 合起来，打算顺顺当当的生产是希望不到的。况 且一向没经过医生检查过，胎的部位并没有矫正 过；收生婆没有这份手术。 （十九章） （2）愚蠢：不就医，找巫师（愚蠢与残忍是这 里的一些现象）；祥子当时不买车，事后才卖车。 （3）关键时刻得不到亲人的帮助，比如父亲资 助