第3课时由三视图到表面展开图.pdfVIP

课题 第3课时 由三视图到表面展开图 授课人 1.能根据三视图想象出基本几何体的展开图； 知识技能 2.在探究由三视图想象出立体图形的过程中，初步建立空间观念， 发展几何直觉和形象思维，培养空间想象能力． 教 通过观察和动手实践，体会立体图形的三视图与立体图形的密切 数学思考 学 关系，并能根据这些关系画出立体图形的展开图． 目 问题解决 会根据三视图想象出基本几何体，并画出展开图． 标 1.了解将三视图转换成立体图形在生产中的应用，使学生体会到 所学知识有重要的实用价值； 情感态度 2.在探究由三视图想象出立体图形并画出展开图的过程中，使学 生感受到数学的和谐美和奇异美． 教学 根据三视图描述基本几何体和实物原型及计算几何体的表面积等． 重点 教学 根据三视图想象出立体图形的表面展开图，计算立体图形的表面积、体积等． 难点 授课 新授课 课时 类型 教具 多媒体 教学活动 1.某几何体的三种视图如图 29－2－136 所示，那么 这个几何体可能是(B) 回顾 图29－2－136 A.长方体 B．圆柱 C．圆锥 D．球 教学 师生活动 设计意图 步 【展示问题】 2.如图 29－2－137所示是一个立体图形的三视图， 通过设计简单的练习，一方 请根据三视图说出立体图形的名称：__圆锥__. 面巩固原来所学内容，由三 回顾 视图想象立体图形；另一方 面让学生认识三视图与其对 图29－2－137 第 1 页 3.一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，三种视 应的立体图形在生产生活中 图如图29 －2 －138 所示，则这张桌子上共有__12__ 个碟子. 的应用，使学生感受到知识 的实用价值，从而产生浓厚 的学习兴趣. 图29 －2 －138 【课堂引入】 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三 视图(如图29 －2 －139)，请按照三视图确定制作每个 设置实际问题，让学生感 活动 密封罐所需钢板的面积( 图中尺寸单位：mm). 一：