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劳动实践工作计划 ====劳动实践工作计划 ==== 劳动是最能怡情养性，最能锻炼身心健康发展的途径。我国某些 劳动是最能怡情养性，最能锻炼身心健康发展的途径。我国某些 “ ” “ ” 学者把现代学生喻为 八九点钟的太阳 ，而他们是我国未来发展的建 学者把现代学生喻为 八九点钟的太阳 ，而他们是我国未来发展的建 设者。因而，我们必须从现在抓起，把他们培养成为有益我国发展的 设者。因而，我们必须从现在抓起，把他们培养成为有益我国发展的 栋梁，劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。因此，我 栋梁，劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。因此，我 们必需对学生进行劳动教育。 们必需对学生进行劳动教育。 劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教 劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教 育是教育教学的一个重要组成部分。开设劳动课是向中学生有计划地 育是教育教学的一个重要组成部分。开设劳动课是向中学生有计划地 进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在 进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在 德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。 德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。 通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小 通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小 培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进学生的健康发展，为日 培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进学生的健康发展，为日 后建设祖国作准备。 后建设祖国作准备。 为了更好地完成劳动科教学任务，拟定以下几项教学措施： 为了更好地完成劳动科教学任务，拟定以下几项教学措施： 一、各班级要制定劳动教学计划，备好劳动教学教案，上好劳动 一、各班级要制定劳动教学计划，备好劳动教学教案，上好劳动 课，使教学上有 目的、有计划进行。 课，使教学上有 目的、有计划进行。 二、根据学生的年龄特点和接受能力，按照不同年级的教学要求 二、根据学生的年龄特点和接受能力，按照不同年级的教学要求 确立教学 目标进行教学。 确立教学 目标进行教学。 三、教学实践结合使学生在学中掌握理论，在实践中获得技能。 三、教学实践结合使学生在学中掌握理论，在实践中获得技能。 例如，带学生到学校基地种菜、除草、施肥等劳动实践。 例如，带学生到学校基地种菜、除草、施肥等劳动实践。 四、实现家、校结合，促使学生在多方面获取知识、实践掌握劳 四、实现家、校结合，促使学生在多方面获取知识、实践掌握劳 动技能。 动技能。 五、各年级互相结合，有组织地对学生进行自我服务劳动、家务 五、各年级互相结合，有组织地对学生进行自我服务劳动、家务 劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、 劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、 洗衣服、做饭等劳动。 洗衣服、做饭等劳动。 六、注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生 六、注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生 学到一定的劳动知识和技能。结合学校兴趣小组活动，组织学生学习 学到一定的劳动知识和技能。结合学校兴趣小组活动，组织学生学习 多种实践活动的知识和技能，使学生对劳动产生兴趣。 多种实践活动的知识和技能，使学生对劳动产生兴趣。 劳动实践安排表 劳动实践安排表