《我们的学校》教学设计(2).docxVIP

《我们的学校》教学设计 活动目的： 情感态度与价值观：通过活动激发学生热爱学校情感，培养学生小主人的意 识。 知识与技能：培养学生的调查研究、综合实践能力。 活动准备：分好小组、收集资料的工具。 活动过程： 一、准备工作 谈话：?学们我们经历了两年多的校园生活，对我们的学校产生厚的感情， 学校的各方面都有是我熟悉的。作为学校的小主人，我们对学校的展是否有更多 的关注呢？该怎样在学校里快乐学习与成长呢？今天开始我们就围绕着这方进 行新的研究。 1、活动前我们先把各研究小组确定下来，请同学们找到你的研究伙伴，分 小组坐好。 2、小组同学共同讨论一下你们关注哪些问题？同时确定研究的主题。 3、制定研究方案，小组之间交流研究方案并给予一定的意见同时进行相应 的修改。 4、提醒：我们在研究活动之前一定要合理分工，做好研究方案、准备好所 有的工具，充分利用学校的各种资源。 5、同学们再次确定活动之前要准备的的东西和注意的事项。 二、教学过程 主题一：美丽的校园 1、我们的校园里都有哪些设施呀？（指名说）你喜欢哪些景物？（指名说） 若有一位远方来的客人，你怎么介绍我们的校园呢？为了更简单一些我们画一张 地图，让小客人一目了然吧。 2、讨论：校园这么大，我们该怎样画呢？（学生讨论）根据同学们的意见， 制作校园地图。（学生动手制作，展示） 3、小调查：其它校园是什么样的呢？请同学们课后到别的学校看看，记下 你的发现。并根据你的调查再比较一下我们的校园，给校长写一份建议书。 4、根据你的调查、收集的资料给我们学校设计一份规划图吧。（学生设计） 主题二：敬爱的老师 1、同学们一进入学校，与大家一块学习、生活的就是老师了，那么你心目 中的老师的形象是什么样的？让我们一块去调查看看师生是如何看待仪表的？ （学生调查） 2、统计结束了，给老师提个建议吧。（学生写一写，共同交流） 3、老师虽然每天都和我们一块学习，那么教师是怎么工作的呢？?同学们知 道吗？（指名说）看来我们要去进行一个调查，了解老师的工作。（调查老师工 作） 4、同学们经过调查对老师有了一定的了解，那么你想到老师说些什么呢？ 给你最喜欢的老师画一张画或是献上一首歌吧。 4、在校园里除了老师在教我们知识，还有哪些人员？ 主题三：快乐的校园生活 1、同学们在校园里你喜欢参加哪些活动呢？（完成表格、全班交流） 2、你最喜欢的学习活动是什么？面对学习你是一中什么心情？面对学习的 困难我们该怎么办？（交流学习经验）听了伙伴们的意见，你有什么想法？ 主题四：我为学校作贡献 1、我们是学校的小主人，那我们能为学校做些什么？制定小组活动方案。 2、回忆我们为学校做的贡献。 3、得到你的贡献学校发生了哪些变化？ 三、活动总结和评价 在整个研究活动中，你的收获一定不小，现在我们一块来总结总结，与大家 一块分享其中的快乐吧。