(完整word版)市优质课一等奖：《乡下人家》教学设计.docxVIP

《乡下人家》教学设计 高密市第一实验小学 王艳玲 教学目标 1、正确认读本课生词，掌握多音字“冠” “率”。 2、有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。 3、体会作者善于抓住最平凡的事物、最普通的场景来描写乡村生活特点的 写法，学习作者对动植物生动形象的拟人化描写。 （2、3 为本课教学的重点。） 教学过程 一、课前欣赏歌曲 （课件 1）《走在乡间的小路上》，顺势导入新课。 （课件 2）老师发现咱同学都陶醉在这乡间小路上了，是不是这图片、这歌 声还勾起了我们有些同学甜美的回忆呀！你想起了什么？（生谈） 这乡村生活呀真有说不完的情趣！ 下面就让我们跟着作家陈醉云优美的笔触 一起走进乡下人家，一起领略这悠闲惬意的乡间生活。齐读课题。 二、检查字词，整体感知 1、（课件 3）课文，我们已经预习了。看看这些生词，你会读了没有？读的 时候注意老师标红字的读音和写法，自由练读一下。 指名读。正音、评价，强调多音字。齐读。 （课件 4） 2、下面，请大家速读课文，看看作者为我们描绘了乡下人家哪些美丽的景 物？（生谈） （课件 5）美景太多了，我把它们都整理在课件上了，结果发现我竟然作了 一首诗。大家读读看看，美不美？ 长藤绿叶瓜架，春笋翠竹繁花。 鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。 傍晚餐景如画，纺织姑娘轻唱， 最美乡下人家。 （自由读）美不美？让我们一起来美美地读一读。 同