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2010-2011 高二地理综合实践活动总结 李金环 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，我校的综合实践活动已经纳入我校的教学计划。本学期我们学校又有新的学年加入此项活动。 这次综合实践活动是一次社会活动， 全体实验年级利用假期时间走出校门， 走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落， 他们积极热情地对待自己的这项活动。 在每次初期准备阶段， 各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这个课程的有序进行。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们的独特视角和方式了解社会、感知社会，在 活动中同学们的各种能力得到了发展， 实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中， 学生们学到了校园里、 课堂上无法获取的知识和能力。 按照以教学的程序， 我们的实践课，通常是分四个程序。 一 搜索材料，二 是整理材料，三讨论交流，四 书写实践报告，每个阶段小组同学撰写实验报告，首先在班级交流， 然后各班选出三个优秀小组， 每个小组又在学校的交流中经过评选，最后，又选出优秀的进行表扬和作为范文学习。 尽管这学期的实践课内容不多，但是也暴露出了一些问题。如：小组活动 中没有注意采集相