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高 2016 届 B 部班级迎“一诊”挑战活动方案 一、活动目标 在高 2016 届 B 部各班级中营造“比学赶超”的良性竞争氛围，增强凝聚力，充分调动 学生学习积极性，挖掘学生潜能，打造高效课堂，提高学习效率，提升班级综合实力，为 “一诊”考试营造良好氛围。 二、活动时间 2015 年 10 月 17 日（本周六）下午第二节课。 总体流程 寻找挑战对象 挑战 应战 奖惩措施 展板展示 三、挑战内容 开展班级之间的“三比三看” 挑战活动，即：比一诊看谁整体优（重本三本超目标多 少）、比纪律看谁更规范、比进步看谁进步多（一诊成绩对于第二学月考试成绩）。 四、活动阶段 活动宣传发动阶段 周四晚召开班长会，向班长进行宣传，让班长会本班做充分动员 班主任以班为单位利用自习课、新闻等时间向学生宣传班级挑战的意义、做法等，让学 生适应、接受、接纳纳该活动。 年级内部挑战活动 1）各班可在本级部寻找挑战对象 ( 如果该班班主任在本班任教，则不能挑战），就某一方面或多方面问题向对方提出挑战，周四晚初步确定调战对象，各班充分发挥班级力量，写好挑战书与应战书。 2）挑战书具体内容有三项：挑战对象、挑战宣言、班主任签字学生代表签字。 3）应战班级应战答复及班主任、学生代表签字。 （ 4）在周六下午第二节课，利用德育课召开班级挑战活动，挑战班级派 5—10 人到被 挑战班级宣读挑战书，应战班级派 5—