网络环境下地理课堂教学的尝试与实践.docxVIP

网络环境下地理课堂教学的尝试与实践 摘自：《山西省太谷中学》 1、问题的提出 网络多媒体技术是现代教学技术领域中新崛起的前沿技术，网络教学作为 1 种新的教学方式正在我国方兴未艾地开展起来。在选修课、研究课的实践中已经认识到网络教学的资源共享性、多媒 性、交互性 3 大优势，但它能否适合于 45 分钟内的课堂教学 ?网络环境下的课堂教学采用什么方法进行呢 ?为此，以地理课“澳大利亚”1课为例，在建构主义学习理论的指导下进行了网络环境下教学的尝试与实践。 2、实践的步骤 1．网页的制作 依托校园网这 1 局域网络环境，制作澳大利亚网页。主页的主要内容依据教材的知识结构分为自然环境、资源与发展、居民与城市、特有动物 4 个部分。 在自然环境的网页中又分为位置、景观、地形、气候 4 部分。位 置的 1 页中与突出澳大利亚轮廓的“世界地图”，“澳大利亚地图”，回归线有动画效果的“澳大利亚领土组成图”及相应有关位置的文本材料链接。地形的 1 页与大自流盆地、西部高原、大分水岭的景观图片，有动画效果的“地形图”及文本材料链接。气候 1 页中与各种气候类型下的景观图片，“气候类型图”及文本材料以及典型地点的“降雨量分布图”、“气温曲线图”链接。此外，景观的 1 页中还与大堡礁、艾尔斯石、蓝山等澳大利亚独特风光的图片和材料链接。 居民与城市的网页中与有关人种构成，民族组成，语言宗教等材 料和图片