(完整word版)新课改选修课乐高机器人课程纲要.docxVIP

课程纲要（模板） 课程名称 适用年级  初中乐高机器人 负责人 蔡南科 七年级 总课时 18 课程类型 课程简介  乐高（ LEGO)来自丹麦， 是全球最受家长和孩子喜爱国际玩具品牌之一， 与芭比、变形金刚齐名，目前为超过 130 个国家的学生提供各种教学材料、 玩具和体验；乐高教育源于乐高玩具，致力于通过寓教于乐来打开孩子们 200 字内） 想象创造的空间，将国际顶尖的教育资源融入到充满乐趣、挑战和团队的动手做过程中，从而激发青少年对生活基本常识的主动认知意识。 乐高教育反对传统的单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的捷径，认为教育就是要为学生带来更多的可能性去创造和发现，教育在于给学生创设学习的情境，帮助学生在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。 联系：做中学的关键之一是，如果孩子能够把新的体验与现有的“经验库”联系起来，或者当他们接触到一种极具吸引力的想法，激发起他们了解更多的愿望，那么他们就能取得最好的学习效果。 背景分析 建构：指在真实世界中建构事物，在头脑中组合知识。让孩子们策划、 500 字内） 编写程序，为完成所负责的任务而设计自己的解决方案。 反思：该阶段促使学生花时间思考他们所看到或所建构的食物，从而对自己的体验加深理解。让学生对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式鼓励这一过程。 延续：这个阶段是建立在渴求了解更多的欲望之上