人教版小学体育学科水平三障碍跑教案.docxVIP

学习阶段 教学内容 小学体育课教案?——《障碍跑》 水平三 1、障碍跑???????????2、游戏：炸碉堡 教学目标： 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。 2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活 性和协调性。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。 课 序 教学内容???????????教师活动??????????学生活动??????情感教育?????场地?????时 间 1、体育委员整队， 情境导入: 1、随音乐进场。 散点 1、今年是中国抗战 2、整队，问好。 ×××× 2 激 发 报告人数，师生问 好！  胜利?63?周年。 我们来学英雄，做  3、学生回答向×× 小英雄学习。  积极参与  ×××× ××××  分 钟 兴 2、检查着装，宣布  英雄，好不好？  4、发挥自己的自主?创设情境  ×××× 趣 课的内容、目标及要?2、教师引导学生用?性，创造性和想象 激发斗志 5 求！ 呼拉圈各种练习 能力 分 3、谈话导入 3、教师组织准备活?5、大练兵 钟 4、创设情境 （1）“军事演习” （2）设置障碍 动的练习“军事演 习” 要求： 快、静、齐 散点 1、障碍跑 让学生运用各种方 1、启发： 战场上需要勇 生答：我们还需 要速度…… 法进行障碍跑练习！ 气，还需要什么？ 1、发挥想象力试一 保  （1）跨水平障碍物??????我们进行的是 通过障碍物的练  试,进行各种通过障 碍物练习：各组成  发挥想象 ×??× ×??×  18 分 持 （2）直线跑  习。  员讨论，统一出本  合作学习 ×??×  钟 兴  （3）绕障碍物跑  2、引导学生利用呼?小组摆放器材方案  气氛活跃 ×??× 趣 2、讨论：在跑的过 拉圈进行障碍跑的 创想练习。 3、启发、鼓励、引  程中如何通过障 碍。 3、尝试体验 导学生进行练习 逐一探讨每种过 4、教师参与并指导 障碍物的方法（如： 学生进行 跑过、绕过、跨过） 4?、认真听教师讲 解，仔细观察示范 的技术动作，建立 运动表象 5、自主选择所设置 的障碍进行练习 ×??× ×??× ×??× ×??× 2、游戏：炸碉堡 创设情境： 我们接到一项艰巨 1、学生依次通过：?????????????×××× ×××× 而又光荣的任务 教师讲解炸碉堡的 过程： 过河???钻铁丝网 过草地 穿山洞  融入情境 勇于挑战 ×××× ×××× 10 分 钟 1、过河（独木桥） 2、钻铁丝网 3、过草地 4、穿山洞 5、炸碉堡 6、返回 炸碉堡 快速返回 2、学生分组进行练 习。 保 1、师生共议本次课 无数先烈用鲜血与 1、学生说出自己的 散点 留 兴 优缺点！。 2、放松身心 生命换来了我们幸 福生活。 感受。 2、与教师一起进行?稳定情绪 5 分 趣 舞蹈：《多美好》 1、学生谈感受。 放松。 放松心情 钟 3、自我评价 2、与学生一起进行?3、在评价表上写下 器 材 放松练习。 4、师生再见！！ 呼拉圈?46?个、跨栏架?4?付、标志杆多支、 木凳?4?张、体操垫?4?块、录音机?1?台、 对自己的评价。 预计密度： 平均心率：  40%--45% 125?次/分钟