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二年级下册数学综合实践活动《奇妙的动物世界》 陈艳华 王小莉 奇妙的动物世界 让我们去奇妙的动物世界展开调查： 老师为同学们搜集的动物图片： 调查方式  ----  调查地点 ------  调查人 ------  ---  年-- 月 -- 日 动物名 称  身高  身长  体重  寿命  速度  睡眠时 间  其他 《奇妙的动物世界》互动设计 王小莉 教学内容 教育 程 准 教科 青 版小学数学二年 下册第二 元 践活 。 教材 析 “奇妙的 物世界” 是在学生学 了万以内数的 和 度 位后安排的一 践活 。 通 制定 划、 方式、 行 活 以及 数据 行整理分析，使学生了解开展数学 活 的一般 程。 教学目 1、在 物有关知 的 程中，加深 万以内数的 ，体会 度 位在 生活中的 用，感受数学与生活的密切 系。 2、 用不同方式 取信息的 程， 得一些初步的 践活 。 3、在活 中， 展 用数学知 解决 的意 和能力，并激 大自然的 以及 一步探究大自然的欲望。 教学 程 一、制定 划 入：同学 ，今天 老 要 大家去探索奇妙的 物世界， 你 愿意 ？ 确定 象 ：你最想了解哪种 物？ （生可能想了解：①小狗、小兔② ③小 、蝴蝶??） 小 ：大家是想了解 地上的、水里的和天上 的 物。 ：你想了解关于 种 物的哪方面知 ？ ( 生可能想了解：①速度②身高③体重④寿命?? ) 小 ：你 是想从数学的角度了解 物的有关知 。 今天 我 就用 数学的眼光 行 。 （板 ： 象） 确定 方式 ：你想用什么方式得到 些 物的有关知 ？ （生可能： ①去 关于 物方面的 。 ②上网 找关于 物的 料。 ③去 物园的叔叔阿姨??） 小 ： 些都是很好的 方式！ 咱 就采用同学 喜 的 些方式 行 ！（板 ： 方式） 确定 地点及小 ：大家 我 去哪些地方 行 ？（生可能：①去 室②去微机室③去 物园） 小 ：同学 想的很好！ 我 就按 方式划分成三个小 行 。 不 今天想去 物园的同学就不用外出了！ 老 你 来了 物园的科技 ， 你 去 室咨 就可以了。 （板 ： 地点） 确定 任 你 小 想 哪 物的知 ？ 指 方法 ： 需要做什么准 ？ 在咱 就分 行 ， 把你 到的数 据整理在老师发的题纸上。调查活动为 20 分钟，小组长负责掌握时间， 20 分钟后准时回教室。 奇妙的动物世界 调查方式  ----  调查地点 ------  调查人 ------  ---  年-- 月 -- 日 动物名 称  身高  身长  体重  寿命  速度  睡眠时 间  其他 二、分组调查 师巡视了解各组情况， 指导有困难的学生查找资料， 并指导学生做好调查记 录 师先到微机室去巡视，学生可能一时找不到相关网址，加以指导。 再到图书室和咨询室了解情况，及时指导。 、数据的整理与交流 （一）组内交流 谈话：把你们收集到的信息在小组里交流一下， 一会儿咱们再以小组为单位进行交流，好吗？ ( 学生交流，师巡视了解资料搜集情况 ) ( 二) 全班交流 谈话：哪个小组先把你们组的调查成果向大家汇报一下？ （小组轮流汇报 , 投影出示） 学生可能搜集到的知识： ①东北虎：肩高 1 米以上，身长 2.8 米左右，尾长约 1 米，体重 350 千克左右，“森林之王”之称，虎爪长 6 厘米，犬齿 10 厘米，住在 600—— 1300 米的高山针叶林地带，寿命 28 年左右。 ( 根据学生汇报的信息，教师引导学生结合生活实际进行解释。如：刚才这 位同学说东北虎肩高 1 米以上，那同学们想想你们的身高大约是多少， 东北虎肩高与你的身高怎么样？东北虎体重 350 千克左右，同学们的体重大约是多少？相当于咱十几个同学的总体重啊！它的犬齿 10 厘米，那我们身边什么东西的长度大约也是 10 厘米？看来东北虎真的好厉害啊！以下学生搜集的信息教师根据实 际情况进行引导，使学生把搜集到的数据与身边的事物联系起来。 ) ②大熊猫：身长约 1.5 米，肩高 60—— 70cm，体重 100—— 180 千克，每天吃 20 千克左右鲜竹，春天生长在 3000 米以上的高山竹林里，秋天搬到 2500 米左右的温暖山坡上，寿命 20—— 30 年，刚生下的熊猫只有 150 克左右。 ③蜻蜓：一只复眼由 1 万只小眼组成，每秒速度可达 40 米左右，可以连续飞行 1 小时不着陆，在疾飞中，能正确清晰的看到 9 米开外的处于活动状态的昆 虫