第4单元课文1-4 教案.docVIP

1 秋天 1 教学目标 1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。 2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。 3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。 2 学情分析 由于学生小，认知能力不强，所以通过本节课学习激发学生热爱大自然的情感，了解秋天的特征，等的秋天是一个收获的季节，更加热爱生活。 【版权所有：21教育】 3 重点难点 有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。 4 教学过程 活动 1【导入】 一、导入 一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。 （板书课题） 指名读课题，齐读课题。 活动 2【讲授】 二、初读课文，认读生字 1、自由读课文。 看音节，自由读课文，注意读准字音。 2、自由读圈画生字。 看看课文一共有几个自然段，标上序号。（学生标序号） 按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读 3、读带拼音词语。 藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。 快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读） 4、现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了，请你再读一读。（指名读，同桌互查） 5、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？（指名读） 【来源：21cnj*