语文五年级上册教案 珍珠鸟.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、学会本课的生字、新词。 　　　2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 　　　3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 　　　4、试背自己喜欢的段落。 　　 2.?? 教学重点/难点 教学重点： 　　初读课文，了解课文主要内容。 教学难点： 　　通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱。 　　 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 （一）引入： 齐读课题。先播放珍珠鸟的视频画面，请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？冯骥才先生饲养了一家三只珍珠鸟，在小鸟与大作家相伴的日子里，作者曾以他的笔触流泻下了一时的感受，还记得是什么吗？齐读——“信赖，往往创造出美好的境界。”初读了课文，你知道是说的是谁信赖谁呀？（珍珠鸟的雏儿信赖作者冯骥才） （二）学习课文： 1、上节课，我们初读了课文，学习了1至5自然段，大家知道了那一对大珍珠鸟与作者一点点？（熟悉了）可作者是怎样描写小珍珠鸟逐渐信赖作者的呢？出示自学提示：认真默读课文第6-16自然段，从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖了作者？你有什么感受？做简要批注，再练习有感情地朗读。 2、学生默读自学批注，教师巡视。 3、学生汇报交流，教师点拨： 教师设想：学生学习的切入点可能会有多种，如：按照文章顺序谈，也可能先谈自己感受最